Liderazgo Directivo y Acompañamiento Pedagógico en Docentes de una Institución Educativa Pública de Tayabamba 2025

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dc.contributor.advisorTerrones Marreros, Mario Andrés
dc.contributor.authorCastañeda López, Nélida Alicia
dc.contributor.authorOlascuaga Albarrán, Jesús Roberto
dc.date.accessioned2026-02-04T14:06:38Z
dc.date.available2026-02-04T14:06:38Z
dc.date.issued2026-01-31
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y el acompañamiento pedagógico en los docentes de una institución educativa pública de Tayabamba durante el año 2025. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional. La población y muestra estuvo conformada por 80 docentes que laboran en la Institución Educativa Pública de Tayabamba. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios validados correspondientes a las variables liderazgo directivo y acompañamiento pedagógico. Los resultados evidenciaron una relación directa y significativa entre ambas variables, con un coeficiente de correlación de r = 0,835 y un nivel de significancia de p = 0,001 (< 0,05). Esto demuestra que, a mayor desarrollo del liderazgo directivo, mejor será el acompañamiento pedagógico brindado a los docentes de la institución En base a los resultados obtenidos, se recomienda fortalecer las competencias de liderazgo directivo mediante programas de formación continua y acompañamiento a los directivos, con el fin de potenciar su capacidad para guiar, motivar y apoyar efectivamente a los docentes. Esto contribuirá a mejorar de manera significativa el acompañamiento pedagógico y, en consecuencia, la calidad del proceso educativo en la institución.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12314
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectLiderazgo Directivo
dc.subjectAcompañamiento Pedagógico
dc.subjectGestión Educativa
dc.subjectDocentes
dc.subjectTayabamba
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLiderazgo Directivo y Acompañamiento Pedagógico en Docentes de una Institución Educativa Pública de Tayabamba 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17979641
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7841-9977
renati.author.dni18132512
renati.author.dni19427663
renati.discipline191537
renati.jurorCardenas Rodriguez Karina Jacqueline
renati.jurorRojas Ganoza Edward Alonso
renati.jurorTerrones Marreros, Mario Andrés
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
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