Acompañamiento pedagógico y desarrollo profesional en docentes de una institución educativa de la provincia de Ica, 2024

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorJunchaya Mendoza, Lidia Natividad
dc.date.accessioned2025-01-13T04:54:39Z
dc.date.available2025-01-13T04:54:39Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.description.abstractEl trabajo de investigación, propuso como meta principal, determinar la relación existente entre el acompañamiento pedagógico y el desarrollo profesional en docentes de una institución educativa de la provincia de Ica, 2024. La cual tiene sustento científico en la Teoría Crítica-Reflexiva, propuesta por Freire para el acompañamiento pedagógico, y desde la Teoría de Ecologías de Aprendizaje, abordado por Bronfenbrenner para el desarrollo profesional. Además, tuvo un proceso metodológico, de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, nivel correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. Correspondientemente la población la conformaron 30 docentes de una institución educativa de nivel primaria, y la muestra fue de carácter censal. En cuanto a la técnica se consideró a la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios, que se validaron por expertos y de ,927 y ,938 de alfa de Cronbach respectivamente. Sobre los resultados, a partir del procesamiento de los datos, con soporte en la prueba de Spearman, se logró confirmar que entre las variables existe relación, significativa, positiva y de correlación aceptable, porque el valor de la significación = ,000 siendo un valor inferior a ,050; llegando a rechazar la Ho, además, el coeficiente Rho = ,837; por ello, se constató que, las visitas a las aulas por parte del acompañante, participación den grupos de interaprendizaje y en los talleres de actualización sientan bases para que se fomente el desarrollo profesional docente.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7918
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectAcompañamiento pedagógico, desarrollo profesional, supervisión, desempeño docente, práctica pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAcompañamiento pedagógico y desarrollo profesional en docentes de una institución educativa de la provincia de Ica, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-7042-6295
renati.author.dni21521680
renati.discipline191299
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.jurorVelásquez Cueva, Héctor Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Gestión Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Educativa
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