Estilos de aprendizaje y el uso de la plataforma q10 en estudiantes de un instituto público Zarumilla 2024

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dc.contributor.advisorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.authorBanda Montenegro, Yovany Asunción
dc.contributor.authorVillar Meza, Edgar Máximo
dc.date.accessioned2025-01-12T02:21:42Z
dc.date.available2025-01-12T02:21:42Z
dc.date.issued2025-01-12
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el uso de la plataforma Q10 en los estudiantes de un instituto publico Zarumilla 2024, el estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básica. El diseño adoptado fue no experimental, de corte transeccional descriptivo-correlacional. En este contexto, las hipótesis formuladas fueron de naturaleza descriptiva y correlacional, enfocadas en determinar el nivel de asociación entre los estilos de aprendizaje y el uso de la plataforma Q10. La investigación empleó el método deductivo y sintético. La población estuvo constituida por los estudiantes de la carrera de enfermería del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público 24 de Julio de Zarumilla. La muestra estuvo conformada por la totalidad de los estudiantes de los semestres cuarto y sexto de la carrera de enfermería técnica. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de encuesta, utilizando como instrumentos el cuestionario CHAEA-36, que consta de 9 ítems de respuesta dicotómica (Sí-No), y el cuestionario de uso de la plataforma Q10, que consta de 20 preguntas. Los resultados muestran que el coeficiente de correlación de 0.054 indica una relación muy débil y positiva entre los estilos de aprendizaje generales y el uso de la plataforma Q10. Sin embargo, con un p-valor de 0.633 (mayor que 0.05), esta correlación no es estadísticamente significativa. En conclusión, no se encontró una relación significativa entre los estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico y pragmático) y el uso de la plataforma Q10.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7821
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectEstilos de aprendizaje, plataforma virtual y uso de la plataforma Q10
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de aprendizaje y el uso de la plataforma q10 en estudiantes de un instituto público Zarumilla 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40872575
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni44699308
renati.author.dni00253181
renati.discipline131517
renati.jurorVela Miranda, Oscar Manuel
renati.jurorIrene Merino, Flores
renati.jurorRosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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