El Apoyo Familiar y su Influencia en el Proceso de Aprendizaje de los Niños de Educación Inicial, Puno - 2022

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dc.contributor.advisorQuezada García, Sonia Llaquelín
dc.contributor.authorCcama Percca, Ana Melania
dc.contributor.authorCondori Carpio, Nelly Giovanna
dc.date.accessioned2026-04-13T15:39:28Z
dc.date.available2026-04-13T15:39:28Z
dc.date.issued2026-04-13
dc.description.abstractLa ejecución de esta investigación denominada: El apoyo familiar y su influencia en el proceso de aprendizaje de los niños de educación inicial, Puno – 2022, tuvo como objetivo general: determinar la manera en que influye el apoyo familiar en el proceso de aprendizaje de los niños de cuatro años de una institución educativa de Puno, para lo cual se realizó un estudio de tipo básico, con metodología respaldada en el enfoque hipotético – deductivo y diseño no experimental, como población de estudio se tomó a los estudiantes y padres de familia de una institución educativa inicial de la región, a la que se le extrajo una muestra de 17 niños y niñas de la sección de cuatro años. Como técnicas e instrumentos para la recolección de datos se tuvo el cuestionario a padres de familia y una ficha de observación a los estudiantes. Los datos obtenidos han sido procesados con |herramientas estadísticas, mediante las cuales se ha concluido de forma general que se acepta la hipótesis de investigación y se ha rechazado la hipótesis nula, ello a raíz de haberse comprobado la existencia de una relación directa y altamente significativa entre el apoyo familiar y los procesos de aprendizaje en los niños de cuatro años de una institución educativa de Puno, habiéndose encontrado un valor Chi-cuadrado de 0.000 mismo que es menor que el valor de alfa (0.05) por lo cual, no se muestran variaciones porcentuales que difieran entre una variable y otra.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13225
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectApoyo Familiar
dc.subjectProceso de Aprendizaje
dc.subjectMotivación Familiar
dc.subjectParticipación Familiar
dc.subjectDesarrollo Psicomotor
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEl Apoyo Familiar y su Influencia en el Proceso de Aprendizaje de los Niños de Educación Inicial, Puno - 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18184207
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2370-8418
renati.author.dni46822025
renati.author.dni40424138
renati.discipline11100246
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorQuezada Garcia, Sonia Llaquelin
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Inicial
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