Nivel de conocimiento de los docentes respecto a los niños con necesidades educativas especiales en el nivel Inicial – Colan, 2020

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dc.contributor.advisorRebaza Iparraguirre, Julia Nohemí
dc.contributor.authorAyon Silva de Saldarriaga, Cynthia Janet
dc.contributor.authorAyon Silva, July Mabel
dc.date.accessioned2022-05-04T16:27:04Z
dc.date.available2022-05-04T16:27:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conocimiento de los docentes respecto a los niños con necesidades educativas especiales en el nivel inicial Colán 2020. La metodología utilizada presento un enfoque cualitativo – descriptivo – explicativo – fenomenológico. La muestra estuvo constituida por 03 docentes, a quienes se les realizo una entrevista la cual tuvo una duración promedio de 60 minutos, empleando como instrumento una guía de entrevista. Los resultados obtenidos permitieron explicar cómo se encuentran los conocimientos de los docentes respecto a los niños con necesidades educativas especiales en el nivel inicial Colán 2020, para lo cual se empleó el software de análisis cualitativo Atlas. Ti 8. Se concluye que los conocimientos se enmarcaron en tres consideraciones principales: las conceptualizaciones, donde se estableció que la educación inclusiva está ligada a las NEE así como a la institución inclusiva; las NEE donde se consideran a los niños con NEE, sus características y clasificación; por último el trabajo docente, el cual esclarece como las competencias docentes se encuentran ligadas estrategias didácticas, las competencias adquiridas por los alumnos y las limitantes que suelen estar presentes en la praxis profesional.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2047
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subjectDificultad en el aprendizajees_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titleNivel de conocimiento de los docentes respecto a los niños con necesidades educativas especiales en el nivel Inicial – Colan, 2020es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusivaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusivaes_ES
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