Relación entre competencias transversales y la formación académica de estudiantes de administración en una Universidad en Trujillo Perú 2025

Pantoja Ñaño, Roberto Víctor

Relación entre competencias transversales y la formación académica de estudiantes de administración en una Universidad en Trujillo Perú 2025

dc.contributor.advisor	Díaz Espinoza, Maribel
dc.contributor.author	Pantoja Ñaño, Roberto Víctor
dc.date.accessioned	2025-12-27T16:43:29Z
dc.date.available	2025-12-27T16:43:29Z
dc.date.issued	2025-12-27
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre competencias transversales y la formación académica de estudiantes de administración en una universidad en Trujillo Perú 2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo básico y un alcance descriptivo correlacional. La muestra seleccionada mediante muestreo no probabilístico, estuvo conformada por 70 estudiantes de octavo y decimo ciclo de la carrera de administración, se empleó la técnica de la encuesta, utilizando cuestionarios validados para medir ambas variables. Para la confiabilidad se utilizó el alfa de Cronbach, obteniendo valores de 0,981 y 0,978, lo que indica una alta consistencia interna. Los resultados del análisis estadistico mostraron un valor de sig.=0,199> ,05 y un coeficiente de correlación de -0,155. Lo que indica ausencia de una relación estadísticamente significativa entre las competencias transversales y la formación académica. En consecuencia se determinó rechazara H1 y aceptar H0. Se concluye que los resultados demuestran que dichas competencias no son relevantes en la formación académica de los estudiantes universitarios. Con base en estos resultados se recomienda implementar un programa integral de desarrollo de competencias transversales. Este programa debe integrar actividades de aprendizaje experienciales, trabajo colaborativo, retroalimentación constante y evaluación formativa. Asimismo se sugiere desarrollar actividades de aprendizaje colaborativo y trabajo en equipo: Dado que las competencias interpersonales se relacionan con la interrelación social y el trabajo en equipo, se debe integrar en el currículo actividades que fomenten estas habilidades.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/12269
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subject	Competencias transversales
dc.subject	Formación académica
dc.subject	Influencia
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Relación entre competencias transversales y la formación académica de estudiantes de administración en una Universidad en Trujillo Perú 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	03683602
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5208-8380
renati.author.dni	18098968
renati.discipline	131517
renati.juror	Barinotto Roncal, Patricia Ismary
renati.juror	Zata Pupuche, Pedro Enrique
renati.juror	Valderrama Puscan, Marlon Walter
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria