Estrés académico y agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución pública de Abancay 2024

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dc.contributor.advisorSolis Trujillo, Beymar Pedro
dc.contributor.authorJulca Herrera, Rosmery
dc.contributor.authorPortillo Pizarro, Cristofer
dc.date.accessioned2025-12-15T21:25:48Z
dc.date.available2025-12-15T21:25:48Z
dc.date.issued2025-12-15
dc.description.abstractEsta investigación busca comparar la relación existente entre el estrés académico y los niveles de agresividad en escolares del nivel secundario pertenecientes a una institución pública de Abancay del año 2024. Por ello, se desarrolló una investigación básica, con un enfoque cuantitativo y de diseño descriptivo correlacional, no experimental de corte transversal. La población de estudio lo conformaron 269 escolares adolescentes del nivel secundario de una institución pública de Abancay. La recopilación de información se dio mediante la aplicación de los instrumentos; El cuestionario de estrés académico validado con 0.779 en alfa de cronbach y el cuestionario de agresividad cuya validez alcanzó el 0.751 en alfa de cronbach; ambos fueron validados por juicio de expertos en contenido, relevancia y pertinencia. En los resultados descriptivos se identificó que un 54.5% de los estudiantes presentaron un nivel medio de estrés, mientras que el otro 45.5% presentaron un nivel bajo. En cuanto a la variable agresividad el 56.8% evidenció un nivel muy bajo, el 34.9% alcanzó un nivel bajo, el 7% medio y el 1.1% alto. El análisis correlacional permitió establecer que existe una asociación estadísticamente significativa entre estrés académico y agresividad; lo que indica que, a mayores niveles de estrés también tienden a encaminarse a manifestarse mayores niveles de agresividad. Se concluye que estos hallazgos encontrados constituyen una contribución significativa para futuras investigaciones en esta línea y enfatizan la necesidad de diseñar estrategias efectivas, así como las políticas educativas y de salud mental centradas en la promoción, prevención e intervención frente al estrés y la agresividad en los adolescentes.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12101
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectAgresividad
dc.subjectAdolescentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleEstrés académico y agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución pública de Abancay 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/report
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40290670
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6988-3356
renati.author.dni46131007
renati.author.dni46131007
renati.discipline313247
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.jurorSolis Trujillo, Beymar Pedro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestro en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud
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Maestría en Psicología con Mención en: Psicología Clínica y de la Salud