Canciones infantiles para desarrollar el interés por la lectura en estudiantes del nivel primaria de la I.E. Ricardo palma soriano-perene
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente informe de tesis surgió a partir del poco interés que muestran los estudiantes
del segundo grado por la lectura en tal sentido se planteó la presente interrogante ¿De qué manera
las canciones infantiles desarrolla el interés por la lectura en estudiantes del nivel primaria de la
I.E. Ricardo Palma Soriano-Perene? Siendo su objetivo general, Determinar si las canciones
infantiles desarrolla el interés por la lectura en estudiantes del nivel primaria de la I.E. Ricardo
Palma Soriano-Perene. Su metodología fue cuantitativa- pre experimental, teniendo 130 niños de
población y 29 niños de muestra del segundo grado, se empleó la técnica de la observación y el
instrumento fue la ficha de observación, las mismas que al validarse por seis expertos se obtuvo
de fiabilidad por medio del alfa de Cronbach (0.867). Para el análisis y la tabulación de datos que
se obtuvieron en el pre test y el post test se empleó la hoja de cálculo Excel y SPSP-25 llegando
a los resultados estadísticos por medio de la prueba de Wilcoxon. Se alcanzó un valor P= 0.000
demostrando que dicho valor es menor al grado de significancia establecido (0.05) alcanzando un
nivel de confianza de 95% y de significancia de 5% por lo cual se aceptó la hipótesis alterna y se
rechazó la hipótesis nula. Afirmando que, Las canciones infantiles desarrolla el interés por la
lectura en estudiantes del nivel primaria de la I.E. Ricardo Palma Soriano-Perene.
Descripción
Palabras clave
Comprensión Lectora, Desarrollo de las habilidades