Herramientas virtuales y desempeño docente en una institución educativa de Moyobamba región San Martín 2023
No Thumbnail Available
Date
2025-01-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el uso de herramientas virtuales y el desempeño docente en una Institución Educativa de Moyobamba, Región San Martín, en 2023. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, profundidad descriptiva correlacional, utilizando un método inductivo-deductivo y un diseño no experimental transversal. Se trabajó con una muestra de 30 docentes de primaria y secundaria, a quienes se les aplicó una encuesta utilizando dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos. Los principales resultados indicaron que existe una relación positiva y significativa entre el uso de herramientas virtuales y el desempeño docente, con un coeficiente de correlación de 0,574 y un valor p de 0,000. Se encontró que un mayor uso de estas herramientas está asociado con mejoras en las dimensiones de preparación para el aprendizaje de los estudiantes, enseñanza efectiva, participación en la gestión escolar y desarrollo de la profesionalidad e identidad docente. En conclusión, la integración de herramientas virtuales en la práctica pedagógica contribuye de manera significativa al mejoramiento del desempeño docente, reforzando la importancia de la tecnología como un recurso clave en la educación moderna.
Description
Keywords
Informática, herramientas virtuales, desempeño docente, educación