Herramientas virtuales y desempeño docente en una institución educativa de Moyobamba región San Martín 2023
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Fecha
2025-01-06
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el uso de herramientas virtuales y el desempeño docente en una Institución Educativa de Moyobamba, Región San Martín, en 2023. La investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, profundidad descriptiva correlacional, utilizando un método inductivo-deductivo y un diseño no experimental transversal. Se trabajó con una muestra de 30 docentes de primaria y secundaria, a quienes se les aplicó una encuesta utilizando dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos. Los principales resultados indicaron que existe una relación positiva y significativa entre el uso de herramientas virtuales y el desempeño docente, con un coeficiente de correlación de 0,574 y un valor p de 0,000. Se encontró que un mayor uso de estas herramientas está asociado con mejoras en las dimensiones de preparación para el aprendizaje de los estudiantes, enseñanza efectiva, participación en la gestión escolar y desarrollo de la profesionalidad e identidad docente. En conclusión, la integración de herramientas virtuales en la práctica pedagógica contribuye de manera significativa al mejoramiento del desempeño docente, reforzando la importancia de la tecnología como un recurso clave en la educación moderna.
Descripción
Palabras clave
Informática, herramientas virtuales, desempeño docente, educación