Materiales Audiovisuales y Aprendizaje del Inglés en Niños de 5 años de una Institución Educativa de Sechura, 2024

Abstract

El estudio de investigación presentó la finalidad de hallar la relación que tienen los materiales audiovisuales y el aprendizaje del inglés en niños de 5 años de una institución educativa de Sechura, 2024. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, el tipo fue básica y de alcance correlacional, para ello, se seleccionó una muestra de 20 estudiantes, entre niños y niñas, de 5 años. El recojo de información se realizó por medio de una guía de observación y desde los resultados encontrados se pudo concluir que si existe una relación significativa entre materiales audiovisuales y aprendizaje del inglés, como lo indica el coeficiente Rho de Spearman que alcanzó un valor de .754, lo que indica una relación positiva alta entre los materiales audiovisuales y el aprendizaje del inglés. Además, el valor de significación (p-valor) fue de .000, que es menor a .05, lo que permite rechazar la hipótesis nula y concluir que la relación es estadísticamente significativa con un nivel de confianza del 95%. Por lo tanto, se sugiere que los docentes realicen una selección cuidadosa y crítica de los materiales audiovisuales, asegurándose que sean apropiados para la edad de los niños, cumpliendo los objetivos de aprendizaje del inglés, de manera que los involucre con su entorno.