Percepción de estudiantes acerca de la acreditación de carreras de educación de una Universidad Pública de Trujillo 2016

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dc.contributor.advisorSánchez Abanto, Luz Maricela
dc.contributor.authorCabrera Cipiran, Betty Margarita
dc.contributor.authorSaavedra Villacrez, Willy
dc.date.accessioned2022-05-03T22:19:24Z
dc.date.available2022-05-03T22:19:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación analiza la forma de percibir de los estudiantes sobre la acreditación de las carreras profesionales de Educación inicial y primaria de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT). Este estudio consideró como ejes de análisis las dimensiones propuestas por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) en la acreditación como proceso continuo como son: gestión institucional, formación profesional y servicios de apoyo a la formación profesional siguiendo el modelo vigente en el momento de la evaluación a las carreras mencionadas. Metodológicamente se desarrolló un estudio descriptivo las dos carreras profesionales de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Trujillo que acreditaron según los planteado por el SINEACE. Para recabar información se aplicó el “Cuestionario de percepciones sobre la acreditación” propuesto y validado por los autores de la tesis. Como principales hallazgos tenemos que, a pesar de haber culminado el proceso de acreditación según las normas del SINEACE, los estudiantes de las carreras de educación inicial y primaria de la UNT no perciben mejoras en las dimensiones gestión de la carrera (58%), formación profesional (56%) y servicios de apoyo a la formación profesional (56.25%). Además, perciben que el proceso de acreditación de sus carreras profesionales no ha variado la calidad de enseñanza y servicios que reciben.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/2041
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - Iniciales de la Universidades_ES
dc.subjectPercepciónes_ES
dc.subjectInspección educativaes_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titlePercepción de estudiantes acerca de la acreditación de carreras de educación de una Universidad Pública de Trujillo 2016es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativaes_ES
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