Enfoques y modelos de enseñanza del inglés en estudiantes de tercero de secundaria de una institución educativa de Soritor 2022

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de los enfoques y modelos de enseñanza de inglés de estudiantes de tercero de secundaria la institución educativa Nº00116 – Soritor 2022. A partir de la perspectiva metodológica, se realizó con el enfoque cuantitativo; ha sido un estudio descriptivo que empleó un diseño no experimental transversal. La población de análisis estuvo conformada por 40 alumnos de tercero de secundaria. La muestra fue la misma de 40 estudiantes. La conclusión que determinó el presente trabajo obtenidos sobre los enfoques y modelos de enseñanza del estudiante en el idioma de inglés; según estadístico descriptivo del total de los encuestados (40 estudiantes) predomina el nivel medio, es decir, más de la mitad muestra el 74,5% (29) percibe que la Enfoques y modelos de enseñanza de inglés ocupa dicho nivel, el 23,3% (9) lo ubican en el nivel bajo y sólo el 2,1% (2) considera que el nivel es alto.