Liderazgo pedagógico y práctica docente en las docentes de una institución educativa en Chimbote 2024
No Thumbnail Available
Date
2025-06-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La presente indagación tuvo como finalidad determinar la relación entre Liderazgo pedagógico y práctica docente en las docentes de una institución educativa inicial en Chimbote 2024; fue de enfoque cuantitativo, diseño descriptivo y nivel correlacional, de corte transversal, la muestra fue de 30 docentes que participaron en el estudio, se utilizó como técnica a la encuesta y el instrumento al cuestionario, sometido a prueba de confiabilidad a través de Alfa de Cronbach siendo los valores para la V1 fue 0.975 y para la V2 fue de 0.967 aplicado a una muestra piloto conformado por docentes de otra institución educativa. Los resultados obtenidos fueron que el 86,7% de docentes considera que se realiza un buen liderazgo y el 86,7% consideran que la Práctica docente es alta. Para contrastar la hipótesis se utilizó Rho de Spearman encontrando una correlación positiva fuerte de 0,829** entre las variables liderazgo pedagógico y práctica docente con Sig. =,000 < ,05. Concluyendo que el liderazgo pedagógico tiene capacidad de un educador, que el directivo o líder en el ámbito educativo guía, inspira y apoya a los docentes y estudiantes en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje siendo clave para mejorar la práctica del docente en la educación inicial, en las dimensiones de personal, institucional, interpersonal, didáctica, valoral.
Description
Keywords
Gestión educativa, liderazgo pedagógico, práctica del docente