Habilidades investigativas y desempeño docente de una universidad pública, Cerro de Pasco, 2024

Grados Espinoza, Pamela Ingrid; Zila Velasque, Jean Pierre Eduardo

Habilidades investigativas y desempeño docente de una universidad pública, Cerro de Pasco, 2024

dc.contributor.advisor	Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
dc.contributor.author	Grados Espinoza, Pamela Ingrid
dc.contributor.author	Zila Velasque, Jean Pierre Eduardo
dc.date.accessioned	2025-05-17T13:13:21Z
dc.date.available	2025-05-17T13:13:21Z
dc.date.issued	2025-05-17
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades investigativas y el desempeño docente en una universidad pública de Cerro de Pasco. Respecto a la metodología, fue de tipo básico, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 52 estudiantes de una universidad pública. Se aplicó como técnica de recolección de datos la encuesta y mediante cuestionarios validados sobre las habilidades investigativas y desempeño docente, analizados con la prueba Rho de Spearman. Los resultados indicaron que el 59,6 % de los docentes presentaron habilidades investigativas en proceso, mientras que el 30,8 % las han logrado desarrollar. Asimismo, se encontró que el desempeño docente es mayoritariamente bueno (59,6 %) y que el 36,5% es regular. A nivel de correlaciones, se halló una relación moderada y significativa entre las habilidades investigativas y el desempeño docente (rS = 0,588, p < 0,05). Específicamente, las habilidades cognitivas (rS = 0,569, p < 0,05), tecnológicas (rS = 0,504, p < 0,05) y metodológicas (rS = 0,510, p < 0,05) mostraron una correlación moderada con el desempeño docente, mientras que la gestión de la investigación tuvo una relación baja pero significativa (rS = 0,396, p < 0,05). Se concluyó en que las habilidades investigativas y el desempeño docente presentaron una relación moderada y significativa. Se recomienda implementar programas de formación continua en investigación, el uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza y estrategias metodológicas innovadoras. Además, se sugiere fomentar la cultura investigativa mediante incentivos y redes de colaboración académica.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9539
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Habilidades, investigación, desempeño, docente, educación superior
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Habilidades investigativas y desempeño docente de una universidad pública, Cerro de Pasco, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	09637865
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4630-6921
renati.author.dni	46588131
renati.author.dni	73032419
renati.discipline	131517
renati.juror	Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.juror	Lugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.juror	Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria