Estrategias para superar el rotacismo en los estudiantes del nivel primario

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dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorCarmelo Quiroz, Madeleine Ellen
dc.contributor.authorTuesta Palomino, Irma Roxana
dc.date.accessioned2025-03-29T03:08:17Z
dc.date.available2025-03-29T03:08:17Z
dc.date.issued2025-03-29
dc.description.abstractLos niños con problemas de rotacismo no logran discriminar su audición fonética – fonológico y esta deficiencia influye en su lectoescritura generándole la dificultad de omisión, sustitución, adición y distorsión de fonemas, presentando dificultades al momento de leer y escriben como leen, además tienen mucha vergüenza al momento de salir al frente de sus compañeros a pesar de que tiene dominio del tema. Por lo que es necesario presentar trabajo académico titulado “Estrategias para superar el rotacismo en los estudiantes del nivel primario”, teniendo como objetivo general determinar las estrategias de intervención para superar el rotacismo en los estudiantes del nivel primario. Para desarrollar se empleó estudio no experimental de tipo teórica o básica, cuyo alcance es un estudio descriptivo fundamentado en diversas bibliográficas en base el planteamiento de la problemática. Luego de haber analizado se propone un instrumento para evaluación del niño con rotacismo “fonema /r/” con su respectiva ficha técnica y asimismo se propone un programa de sesiones de aprendizaje que abarca diversas estrategias de intervención para superar el rotacismo en niños.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8674
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectRotacismo, omisión, sustitución, adición, distorsión, estrategias
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias para superar el rotacismo en los estudiantes del nivel primario
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni32138580
renati.author.dni40751483
renati.discipline141129
renati.jurorRabanal Bardales, Veronica Elizabeth
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorReyes González, María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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