Relación entre el uso de google classroom y las competencias en primeros auxilios de los agentes comunitarios de la Red Integrada De Salud Chepén, En El Año 2025

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dc.contributor.advisorTirado Bocanegra, Luis Miguel
dc.contributor.authorÁlvarez Zárate, Deivy Darwin
dc.date.accessioned2026-06-29T03:26:10Z
dc.date.available2026-06-29T03:26:10Z
dc.date.issued2026-06-29
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el uso de Google Classroom y las competencias en primeros auxilios de los agentes comunitarios de la Red Integrada de Salud Chepén durante el año 2025. Esta investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, la población estuvo integrada por 60 agentes comunitarios de salud, quienes participaron en su totalidad mediante un muestreo censal; para la recolección de datos se empleó la técnica de encuesta, aplicando un cuestionario previamente validado por juicio de expertos y cuya confiabilidad fue determinada a través del coeficiente Alfa de Cronbach. En cuanto a los resultados inferenciales, obtenidos mediante el coeficiente Rho de Spearman (ρ = 0.684; p = 0.000), los cuales evidenciaron una correlación positiva de nivel moderado a alto entre el uso de Google Classroom y las competencias en primeros auxilios. Con estos resultaos, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis de investigación. Además, se hallaron relaciones significativas en las dimensiones cognitiva (ρ = 0.652), procedimental (ρ = 0.671) y actitudinal (ρ = 0.703). En conclusión, se determinó que el uso de Google Classroom guarda una relación significativa con el fortalecimiento de las competencias en primeros auxilios de los agentes comunitarios, ya que contribuye tanto a la comprensión de los conceptos, como a la aplicación práctica de los procedimientos y al desarrollo de actitudes responsables frente a situaciones de emergencia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/14009
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEducación Virtual
dc.subjectAprendizaje Digital
dc.subjectCapacitación Comunitaria
dc.subjectAtención De Emergencias
dc.subjectSalud Pública.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleRelación entre el uso de google classroom y las competencias en primeros auxilios de los agentes comunitarios de la Red Integrada De Salud Chepén, En El Año 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42232207
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2452-5699
renati.author.dni70497516
renati.discipline12400967
renati.jurorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
renati.jurorRojas Ganoza, Edward Alonso
renati.jurorTirado Bocanegra, Luis Miguel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
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