La música como herramienta para el desarrollo del lenguaje en niños de 10 A 12 años con Discapacidad Intelectual

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dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorSantivañez Llanco, Lilia Consuelo
dc.date.accessioned2026-05-14T14:33:34Z
dc.date.available2026-05-14T14:33:34Z
dc.date.issued2026-05-14
dc.description.abstractEl desarrollo del lenguaje en niños de entre diez y doce años con discapacidad intelectual constituye un reto significativo dentro del ámbito educativo. Esta investigación de carácter teórico sustentada en una revisión sistemática de estudios recientes (2020-2025) examina la influencia de la música como recurso pedagógico en dicho proceso. Se evidenció que la música al ser utilizada de manera activa mediante el canto el ritmo y la melodía favorece el progreso fonético sintáctico semántico y pragmático del lenguaje. Del mismo modo estimula la atención la memoria auditiva la autorregulación emocional y la interacción social aspectos esenciales para un desarrollo comunicativo integral. Tanto en el contexto nacional como en el internacional múltiples investigaciones corroboran la eficacia de la música dentro de entornos educativos inclusivos y destacan su valor como estrategia efectiva para potenciar la expresión verbal y optimizar la comprensión del lenguaje en niños con discapacidad intelectual. Finalmente el estudio subraya la importancia de continuar profundizando en esta línea de investigación con el fin de fortalecer las intervenciones pedagógicas basadas en la música dentro de los espacios educativos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/20.500.14520/13404
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectMúsica
dc.subjectDesarrollo Del Lenguaje
dc.subjectDiscapacidad Intelectual
dc.subjectEducación Especial.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa música como herramienta para el desarrollo del lenguaje en niños de 10 A 12 años con Discapacidad Intelectual
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni20407212
renati.discipline13100586
renati.jurorFuentes Chávez, Sandra
renati.jurorFrias Saavedra, Lorena
renati.jurorVergara Vasquez, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje