Estrategias de lectura en la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa – Piura, 2023
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Fecha
2025-06-03
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo sobre Estrategias de lectura en la comprensión lectora se plantea como objetivo general determinar de qué manera la aplicación de estrategias de lectura contribuyen a la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de 6to grado de primaria de una institución educativa, Piura 2023. La problemática se basa en que la lectura en la época actual se ha visto afectada porque la mayoría de estudiantes del nivel primaria, se enfocan mas en redes sociales, en tecnologías que limitan su capacidad para emitir juicios propios y conclusiones de lo que leen como así también la falta de motivación en casa y en la escuela por la lectura de manera que no toman en cuenta los tres niveles de comprensión lectora. Dicho trabajo contó con metodología cuantitativa, tipo aplicada, nivel explicativo y diseño cuasi experimental, considerando una población de 100 niños y una muestra de 30 estudiantes de 6to grado C para grupo experimental y grupo control 28 niños, con la técnica de la observación y el instrumento lista de cotejo. Teniendo como hallazgos que el grupo experimental obtuvo un 50% en proceso en su comprensión y el control en logro destacado 36%, luego se intervino pedagógicamente, donde en el post test el grupo control mantuvo su aprendizaje y el experimental el 67% llego a logro destacado. Permitiendo concluir que existe mejora significativa según la prueba de Wilcoxon de 0,000 siendo menor a p<0,01.
Descripción
Palabras clave
Estrategias de lectura, comprensión lectora, literal, inferencial, crítico