Estrategias de lectura en la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa – Piura, 2023

Cruz Núñez, Martín Moisés

Estrategias de lectura en la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa – Piura, 2023

dc.contributor.advisor	Reyes González, María Elizabeth
dc.contributor.author	Cruz Núñez, Martín Moisés
dc.date.accessioned	2025-06-03T17:37:49Z
dc.date.available	2025-06-03T17:37:49Z
dc.date.issued	2025-06-03
dc.description.abstract	El presente trabajo sobre Estrategias de lectura en la comprensión lectora se plantea como objetivo general determinar de qué manera la aplicación de estrategias de lectura contribuyen a la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de 6to grado de primaria de una institución educativa, Piura 2023. La problemática se basa en que la lectura en la época actual se ha visto afectada porque la mayoría de estudiantes del nivel primaria, se enfocan mas en redes sociales, en tecnologías que limitan su capacidad para emitir juicios propios y conclusiones de lo que leen como así también la falta de motivación en casa y en la escuela por la lectura de manera que no toman en cuenta los tres niveles de comprensión lectora. Dicho trabajo contó con metodología cuantitativa, tipo aplicada, nivel explicativo y diseño cuasi experimental, considerando una población de 100 niños y una muestra de 30 estudiantes de 6to grado C para grupo experimental y grupo control 28 niños, con la técnica de la observación y el instrumento lista de cotejo. Teniendo como hallazgos que el grupo experimental obtuvo un 50% en proceso en su comprensión y el control en logro destacado 36%, luego se intervino pedagógicamente, donde en el post test el grupo control mantuvo su aprendizaje y el experimental el 67% llego a logro destacado. Permitiendo concluir que existe mejora significativa según la prueba de Wilcoxon de 0,000 siendo menor a p<0,01.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9846
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Estrategias de lectura, comprensión lectora, literal, inferencial, crítico
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias de lectura en la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa – Piura, 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	71237266
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-8795-0371
renati.author.dni	75360301
renati.discipline	112016
renati.juror	Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.juror	Valverde Reyes, Karin Araceli
renati.juror	Reyes González, María Elizabeth
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria