Programa de lenguaje para mejorar habilidades sociales en niños inclusivos de una institución educativa de Trujillo 2023

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorChingay Baluarte, Jacqueline
dc.contributor.authorDionicio Castro, Brisset Merlik
dc.date.accessioned2024-11-23T13:53:36Z
dc.date.available2024-11-23T13:53:36Z
dc.date.issued2024-11-23
dc.description.abstractEl estudio buscó determinar los efectos del programa de lenguaje en las habilidades sociales en niños inclusivos de una institución educativa de Trujillo, con una metodología cuantitativa, aplicada de diseño pre experimental, en 15 niños inclusivos de tres escuelas del distrito Trujillo, a quienes se les aplicó el Instrumento de Observación de Habilidades Sociales (con una puntuación alta de validez y alfa de Cronbach de .896), y un programa de lenguaje de 10 sesiones centrado en la enseñanza de vocabulario, gramática y promoción de la lingüística. Para el análisis, se utilizaron las estadísticas descriptivas e inferenciales. En los resultados se obtuvo que, antes del programa, el 87% de los niños se encontraban en el nivel bajo de habilidades sociales, y después de la intervención, se observa un cambio notable, con el 73% de los niños ahora clasificados en el nivel medio y el 27% en el nivel alto. Este cambio se refleja en la diferencia estadísticamente significativa entre los resultados del pretest y el postest, evidenciada por la prueba t de -12.858 con un valor de p < 0.001, los cuales sugirieron que el programa de lenguaje ha tenido un impacto positivo en el desarrollo de habilidades sociales en esta población de niños inclusivos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7271
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectHabilidades sociales, lenguaje, niños inclusivos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma de lenguaje para mejorar habilidades sociales en niños inclusivos de una institución educativa de Trujillo 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni40177412
renati.author.dni47825541
renati.discipline199817
renati.jurorVela Miranda, Oscar Manuel
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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