Estrategias didácticas y la comprensión lectora en los estudiantes de primaria

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dc.contributor.advisorAzabache Gutiérrez, Pablo Isaac
dc.contributor.authorVillamonte Inoñan, Ruben Jhymi
dc.date.accessioned2024-10-11T16:02:48Z
dc.date.available2024-10-11T16:02:48Z
dc.date.issued2024-10-11
dc.description.abstractEste trabajo académico titulado “Estrategias de enseñanza y comprensión lectora en estudiantes de primaria” está diseñado para explicar cómo las estrategias de enseñanza promueven la comprensión lectora en estudiantes de primaria. Esta investigación es un estudio de línea base descriptivo, no experimental, con análisis documental basado en la recopilación, selección, análisis e interpretación de documentos (p. ej. libros, trabajos de investigación, sitios web y tesis) que sirvieron como base teórica para esta investigación. Registró datos interesantes utilizando textos, paráfrasis y archivos de resúmenes. A partir del tratamiento analítico de las variables de la investigación permitió encontrar aspectos relevantes según los factores estudiados, los cuales, con base en diversas teorías, se llegó a la siguiente conclusión: Las estrategias de enseñanza promueven la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica de todos los niveles; facilita los procesos de comprensión de los textos leídos y promueve la reflexión con capacidad de analizar, relacionar e interpretar lo leído; corregir un malentendido. Lector
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6866
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias didácticas, comprensión lectora, literal, inferencial y crítico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias didácticas y la comprensión lectora en los estudiantes de primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18019483
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2741-3724
renati.author.dni17608161
renati.discipline141129
renati.jurorBriceño Murillo, Karina
renati.jurorReyes Gonzales, María Elizabeth
renati.jurorAzabache Gutierrez, Pablo Isaac
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
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