Procesos pedagógicos y resolución de problemas de cantidad en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa de Piura 2023

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dc.contributor.advisorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.authorAncajima Rupay, Jesús David
dc.date.accessioned2025-03-29T20:25:04Z
dc.date.available2025-03-29T20:25:04Z
dc.date.issued2025-03-29
dc.description.abstractEste estudio se realizó con el fin de establecer la relación que existe entre los procesos pedagógicos y la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de quinto de secundaria de la IE La Unión de Piura, en la que participaron 35 estudiantes matriculados en dicho grado. El trabajo es de tipo básico con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, descriptivo correlacional. Los datos de la variable procesos pedagógicos se obtuvieron mediante un cuestionario el cual fue anticipadamente validado por juicio de expertos, con un Alfa de Cronbach de 0.8929, respecto a la variable resuelve problemas de cantidad se utilizó también un cuestionario previamente validado por juicio de expertos, con un Alfa de Cronbach de 0.8542. Para el análisis de información se utilizó el software SPSS 27, obteniéndose una correlación positiva alta entre las variables de estudio, con correlación de Pearson de 0.708. Por tanto, se corroboró la hipótesis general, es decir, sí existe una relación entre las variables indicadas. Así también se obtuvo que el nivel de procesos pedagógicos percibido por los escolares; un 37% es bajo, el 40% es medio y el 23% es alto. Respecto al nivel de resolución de problemas percibido por los educandos; en un 43% es bajo, el 34% es medio y el 23% es alto.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8696
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectProceso, aprendizaje, competencia, capacidad, matemática
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleProcesos pedagógicos y resolución de problemas de cantidad en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa de Piura 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41229417
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni48027004
renati.discipline121846
renati.jurorVelasquez Cueva, Hector Israel
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorDe la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en Matemática y Física
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