Dramatización para mejorar la expresión oral en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa En El Porvenir 2024

Abstract

Este análisis busca determinar como la actuación potencia la capacidad de comunicarse en alumnos de cinco años en una I.E. ubicada en El Porvenir 2024. Se trata de una investigación cuantitativa, que se realiza a través de un esquema preexperimental que incluye una evaluación antes y otra después de la intervención. Alumnos de 5 años pertenecientes al distrito El Porvenir integraron la población, la muestra y el muestreo. Se empleó el método de observación directa y de recurso, la guía de observación, que permitió registrar resultados y conductas en los alumnos. La investigación concluyo que la actuación favorece de manera positiva la habilidad de los pequeños de 5 años para comunicarse en una I.E. en El Porvenir.