Las TIC y aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Suyobamba 2023

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dc.contributor.advisorChacon Briceño, Lizzet Janet
dc.contributor.authorValentín Montenegro, Lisbeth Marelyn
dc.date.accessioned2025-01-08T14:10:12Z
dc.date.available2025-01-08T14:10:12Z
dc.date.issued2025-01-08
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como propósito determinar la relación entre las TIC y el aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Suyobamba 2023. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo básicacorrelacional y un diseño no experimental de corte transversal, se incluyó una muestra de 53 estudiantes de 1° a 5° de nivel secundaria, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, a quienes se les aplicó dos cuestionarios como instrumento. La validez de los instrumentos fue establecida a través de la opinión de tres expertos, y la confiabilidad se determinó calculando el alfa de Cronbach siendo los resultados para la variable las TIC de 0,988 y para la variable aprendizaje del área de ciencias sociales fue de 0,988 se indicó que los instrumentos utilizados son altamente confiables para su aplicación. Los resultados mostraron una correlación positiva muy alta entre las variables de estudio con un coeficiente de correlación de Rho de Spearman de 0,902 y un nivel de significación de 0,000. Dado que el nivel de significancia es inferior a 0,05 (p=0,000 < 0,05), la hipótesis nula es descartada y se valida la hipótesis alternativa. Por lo tanto, se concluye que existe una relación significativa entre las variables en los estudiantes de secundaria en una Institución Educativa de Suyobamba.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7673
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, estudiantes, ciencias, sociales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLas TIC y aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Suyobamba 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni4276824
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0001-5674-8323
renati.author.dni47553050
renati.discipline121266
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorChacón Briceño, Lizzet Janet
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales
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