Lectura dirigida para el mejoramiento de la capacidad lectora de los Estudiantes De Educación Primaria, Trujillo ,2021

Sanchez Huaman,Rosa Angelica; Portilla Gaitan, Deysi Gicela

Lectura dirigida para el mejoramiento de la capacidad lectora de los Estudiantes De Educación Primaria, Trujillo ,2021

dc.contributor.advisor	Angelita Giovanna Effio Ortecho
dc.contributor.author	Sanchez Huaman,Rosa Angelica
dc.contributor.author	Portilla Gaitan, Deysi Gicela
dc.date.accessioned	2026-04-13T20:23:09Z
dc.date.available	2026-04-13T20:23:09Z
dc.date.issued	2026-04-13
dc.description.abstract	Nuestra tesis de investigación ventajas de la lectura dirigida en el mejoramiento de la capacidad lectora de los estudiantes de educación primaria tiene como finalidad interrelacionar el desarrollo del comportamiento lector. Su propósito principal es promover el uso de conceptos bien definidos que ofrezcan subsidios para una metodología específica de la enseñanza de la lectura dirigida en las series iniciales con el objetivo que desarrolle el comportamiento lector. Estimular la lectura dirigida y planear el desarrollo del comportamiento del lector en la búsqueda de la sostenibilidad social y cultural, equivale a promover la reducción de la desigualdad que la sociedad actual en la que vive. En ese sentido, la propuesta es divulgar los tres pilares que sostienen la lectura, “DDS”: Despertar, desarrollar y Sostener el comportamiento lector, a fin de mostrar una estructura posible para las actividades de la lectura dirigida en la expectativa de formar lectores que exhalan entendimiento y comprensión. Para envolver y conocer el universo infinito de la enseñanza de la lectura dirigida para el mejoramiento de la capacidad lectora de los estudiantes de primaria es urgente saber direccionar y mediar situaciones favorables para que la comprensión suceda. Las cuestiones planteadas aquí sirven de indicadores para la reflexión. La enseñanza de la lectura dirigidas no se desvincula de las características específicas de su función pedagógica, que es la de organizar espacios de ejecución de lectura, tener conocimiento de los objetivos de la lectura dirigida, planear los momentos nobles de la lectura: el antes, el durante y el después para el cumplimiento de las funciones inherentes de una propuesta de trabajo productiva en las series iniciales. Como propuesta del cumplimiento de las prácticas lectoras enfocadas en el desarrollo del comportamiento lector, se proponen actividades de rutina para los niños en la institución, con el objetivo de que el ejercicio de las prácticas de las lecturas dirigidas presente a las nuevas generaciones ricas experiencias extendidas a la sociedad por los sujetos insertos efectivamente en una red lectora que exhala y contagia comportamiento lector.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/13282
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Enseñanza De La Lectura Dirigida
dc.subject	Capacidad Lectora.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Lectura dirigida para el mejoramiento de la capacidad lectora de los Estudiantes De Educación Primaria, Trujillo ,2021
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07268125
renati.advisor.orcid	-
renati.author.dni	80484176
renati.author.dni	18169384
renati.discipline	11200247
renati.juror	Bazan Saldaña, Rosa Tatiana
renati.juror	Quezada García, Sonia LLaquelín
renati.juror	Effio Ortecho, Angelita Giovanna
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Primaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria