Acoso escolar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Piura, 2023

Abstract

En el trabajo desarrollado tuvo la intención de determinar la asociación entre la situación de acoso en el entorno escolar y la presencia de autoestima en población adolescente que estudian en una Institución educativa en Piura durante el periodo 2023. La metodología estuvo guiada por un estudio de naturaleza básica-cuantitativa, y de diseño no experimental correlacional-descriptivo, dirigida a una muestra poblacional integrada por 119 adolescentes pertenecientes a tercero, cuarto y quinto grado de secundaria, grupo a quien se le aplicó el cuestionario Situación de maltrato entre iguales y el cuestionario de Autoestima de Coopersmith. Del trabajo de campo, sus hallazgos revelaron que la mayoría del participante se ubican en nivel promedio (88,2%) en cuanto a acoso escolar, y 70,6% en relación a autoestima, asimismo, al analizar la prueba de hipótesis arrojó un se encontró con Spearman de rho = -0,477, y P-valor = 0,000, cifra que está por debajo de < 0,05, lo cual que estas variables están relacionadas inversamente con una fuerza moderadamente. A partir de estos hallazgos, es posible afirmar o concluir que las variables se relacionan de manera inversa, es decir, cuanto más asciende el nivel de acoso en los colegios, la valoración personal de los estudiantes se verá afectados.