Estrategias metodológicas y rendimiento académico en estudiantes de enfermería técnica de un instituto estatal de Puerto Maldonado 2024
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Date
2025-03-30
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El presente estudio, titulado "Estrategias metodológicas y rendimiento académico en estudiantes de enfermería técnica de un Instituto Estatal de Puerto Maldonado 2024". Tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias metodológicas con el rendimiento académico en estudiantes de enfermería técnica. Se trató de un estudio cuantitativo de enfoque básico/no experimental, con un diseño correlacional de corte transversal. La población incluyó a 280 estudiantes, y la muestra consistió en 71 estudiantes de enfermería técnica. Se utilizó una encuesta como técnica de recolección de datos, y los instrumentos utilizados fueron un cuestionario sobre estrategias metodológicas y el rendimiento académico. Estos instrumentos fueron validados a través de la opinión de expertos, quienes concluyeron que eran adecuados para el estudio. En relación a la hipótesis general, se observó una correlación positiva entre las estrategias metodológicas y el rendimiento académico, la cual resultó ser estadísticamente significativa, con un coeficiente de correlación de Pearson de ,749**. Además, la significancia fue bilateral a un nivel de ,000,lo cual es menor a 0.05. En conclusión, se aceptó la hipótesis alterna (Hi) y se rechazó la hipótesis nula (Ho).
Description
Keywords
Estrategias de estudio, hábitos, planificación, rendimiento académico