dc.contributor.advisor | Miranda Chávez, Alcibíades Helí | es_ES |
dc.contributor.author | Valdivia Zorrilla, Sandra | es_ES |
dc.contributor.author | Verde Huerta, Tania | es_ES |
dc.date.accessioned | 2024-02-07T05:19:14Z | |
dc.date.available | 2024-02-07T05:19:14Z | |
dc.date.issued | 2024-02-06 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4779 | |
dc.description.abstract | En este estudio se ha determinado el nivel de las variables conciencia fonológica y lectoescritura
y de sus dimensiones, así como el grado de correlación entre dichas variables y entre la
conciencia fonológica y las dimensiones de la lectoescritura en 31 niños de la Cuna Jardín
Arcoiris de Arequipa, Perú. Se encontró que predomina el nivel moderado de la conciencia
fonológica (65%) y que el 52% mostró una capacidad para aprender a leer en un año. Asimismo,
se demostró que el 90% de los niños mostraron alto nivel de memoria inmediata, 68 % alto nivel
de coordinación motora, 65% alto nivel de coordinación visomotora, 61% alto nivel de memoria
motora y auditiva, 42% de nivel alto de falta de atención y fatigabilidad, 58% mostraron un
moderado nivel de memoria lógica y 45 % un moderado nivel de pronunciación. Se encontró
también que la correlación entre la conciencia fonológica y las dimensiones de coordinación
visomotora, memoria lógica, pronunciación, memoria auditiva, memoria motora y memoria
inmediata de la variable de lectoescritura es significativamente directa y baja ( R=.1 a .2 y p
valor=.000). Sin embargo la correlación entre la conciencia fonológica y la lectoescritura así
como entre la conciencia fonológica y las dimensiones de coordinación motora y de atención y
falta de fatigabilidad de la variable de lectroescritura fue significativamente directa y moderada
(R=.41 y 0,66 ; p valor=.000) en los niños de 5 años de la Cuna jardín Arcoíris de Arequipa.Palabras clave: Conciencia fonológica, lectoescritura | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.subject | Conciencia fonológica y lectoescritura. | es_ES |
dc.title | Relación de conciencia fonológica y la lecto-escritura en los niños de 5 años de la cuna Jardín Arcoíris, Arequipa 2022 | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
thesis.degree.name | Maestro | es_ES |
thesis.degree.discipline | Maestria en Educación Inclusiva | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5549-5894 | es_ES |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
renati.juror | Fernandez Mantilla, Mirtha Mercedes | es_ES |
renati.juror | Merino Flores, Irene | es_ES |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
renati.author.dni | - | |
renati.advisor.dni | 17875720 | |