Examinando por Autor "Barrera Correa, Angie Carol"
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Ítem Aseguramiento de la calidad y su relación con la satisfacción del cliente en el centro de terapias infantiles San Gabriel Sensory en Trujillo 2024(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-15) Prado Ibáñez, Luisamaria Antonella; Castillo Oliva, Naomi Desire; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tuvo como propósito determinar la relación del aseguramiento de la calidad en la satisfacción del cliente en el Centro de Terapias Infantiles San Gabriel Sensory, ubicado en Trujillo, durante el año 2024. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental de alcance correlacionaldescriptiva, aplicando como instrumento una encuesta tipo Likert validada por expertos a una muestra censal de 100 padres de familia usuarios del servicio. Los resultados mostraron una correlación de Spearman de 0.953 entre las variables principales, indicando una relación positiva, fuerte y estadísticamente significativa. Asimismo, se encontraron asociaciones elevadas en cada dimensión: 0.928 para la planificación, 0.915 para el control, 0.931 para la mejora de la calidad y 0.929 para la capacitación, lo que evidencia la relación influencia directa de estos factores en la percepción y satisfacción de los usuarios. La mayoría de los encuestados calificó favorablemente la calidad del servicio recibido, destacando aspectos como la puntualidad, la atención profesional y la actualización continua del personal. No obstante, se identificaron oportunidades de mejora en la gestión de reclamos y la consistencia en algunos procesos. En conclusión, se demostró que un adecuado sistema de aseguramiento de la calidad impacta de manera significativa en la satisfacción de los usuarios, reforzando la fidelización, la confianza en el servicio y la intención de recomendación en el contexto de atención terapéutica infantil.Ítem Automatización y tecnología digital y su relación con los procesos asistenciales de los centros de salud de Pichanaqui en Junin año 2024 tesis para obtener el grado académico de maestro en aseguramiento de la calidad(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-13) Acevedo Quispe, Ever Ismael; Hijuela Neira, Maria Felina; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación abordó la problemática de la limitada automatización y uso de tecnologías digitales en los procesos asistenciales de centros de salud de la región Junín, situación que afecta la eficiencia operativa, la calidad del servicio y la seguridad del paciente. Se planteó como objetivo general determinar el nivel de automatización en las tecnologías digitales en relación con los procesos asistenciales en un centro de salud de dicha región durante el año 2024 la metodología empleada fue cuantitativa, de tipo aplicada, con diseño no experimental, transversal y correlacional se encuestó a 103 trabajadores de salud pertenecientes a tres centros asistenciales mediante un cuestionario estructurado en escala Likert, validado por juicio de expertos y con una confiabilidad de α de Cronbach superior a 0.7 los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa entre la automatización tecnológica y los procesos asistenciales (Rho de Spearman = 0.344; p = 0.030), así como con las dimensiones específicas de eficiencia operativa (r = 0.139), calidad del servicio (r = 0.913) y seguridad del paciente (r = 0.917). Concluyó que la implementación de tecnologías digitales y la capacitación del personal impactan favorablemente en la mejora de los procesos asistenciales, aunque se identificaron barreras organizacionales para fortalecer la inversión tecnológica y la cultura institucional logrando una transformación digital efectiva en los servicios de salud.Ítem Comunicación interna y compromiso organizacional de los trabajadores en una empresa de buenas prácticas administrativas en La Libertad en el 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-13) Corsino Trujillo, Edwin Cesar; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la comunicación interna y el compromiso organizacional de los trabajadores en una empresa de buenas prácticas administrativas en La Libertad en el 2025. En lo metodológico, empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, alcance correlacional, la población estuvo integrada por 120 trabajadores de los cuales se consideró como muestra a 92, a quienes se les aplico cuestionarios validados. Resultados, la percepción de los trabajadores respecto a la comunicación interna un 58% clasifican como regular, 36% como adecuada y el 7% la tilda de inadecuada, y en cuanto al compromiso organizacional, la mayoría de los colaboradores 64% se ubican en un rango moderado, mientras que un 28% opera en un nivel alto y apenas un 8% reporta un bajo compromiso, lo que sugiere que, una relación aceptable con la entidad. Conclusión, existe una relación altamente positiva y significativa entre la comunicación interna y compromiso organizacional, con un coeficiente de correlación de Pearson de 0.784** y un nivel de significancia bilateral de 0.000. Esto indica que una comunicación eficiente favorable está estrechamente relacionada con el compromiso organizacional.Ítem Cultura de prevención y accidentes laborales en una empresa de transportes del norte del Perú en el año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-10-14) Rumay Sánchez, Luis Demetrio; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tuvo como propósito identificar la relación entre la cultura de prevención y la ocurrencia de accidentes laborales en una empresa de transportes ubicada en el norte del Perú, durante el año 2025. Se trató de un estudio de tipo básico, con un diseño no experimental y un enfoque descriptivo correlacional. La población estuvo compuesta por 820 conductores profesionales especializados, de los cuales se eligió una muestra de 178 participantes por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos, se aplicó la técnica de encuesta utilizando dos cuestionarios validados y con niveles adecuados de confiabilidad, diseñados para medir la percepción de ambas variables. Dado que los indicadores no presentaron una distribución normal, se utilizó el coeficiente de correlación Rho de Spearman para el análisis estadístico. Los principales hallazgos indicaron que ambas variables se ubicaron en un nivel regular, obteniéndose un coeficiente de correlación de Rho = 0.521. Se concluye que existe una relación estadísticamente significativa, positiva y de nivel moderado entre la cultura de prevención y los accidentes laborales en dicha empresa de transportes.Ítem Dependencia emocional y actitudes frente a la violencia conyugal en usuarias del centro de emergencia mujer familia canto rey de la región Lima 2024(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-14) Huamán Rosa, Candy Rina; Morales Mendoza, Pablo Abraham; Barrera Correa, Angie CarolEl objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la dependencia emocional y las actitudes frente a la violencia conyugal en mujeres usuarias del Centro de Emergencia Mujer Familia Canto Rey. Se empleó un enfoque cuantitativo que siguió un tipo básico de nivel correlacional cuyo diseño abarcó lo no experimental; además, el grupo muestral lo constituyeron 100 mujeres que acudieron al centro por situaciones vinculadas a violencia de pareja, quienes participaron de los instrumentos: el Inventario de Dependencia Emocional de Aiquipa (2015) y la Escala de Actitudes frente a la Violencia Conyugal de Rojas (2016). El análisis estadístico reveló una relación directa y alta entre ambas variables con un coeficiente rho = 0.977 y un nivel de significancia de p = 0.000, este hallazgo indica que a mayor nivel de dependencia emocional entonces más favorables tienden a ser las actitudes hacia la violencia conyugal. Se concluyó que la dependencia emocional constituye un importante factor de riesgo en la aceptación de la violencia conyugal; debido a que, debilita la autonomía emocional y dificulta el establecimiento de límites saludables. En base a ello, se recomienda al CEM que contemple la implementación de programas de índole psicológica enfocados en fortalecer la autoestima y el reconocimiento de relaciones afectivas sanas, como parte fundamental de la atención integral a las víctimas.Ítem Dependencia emocional y violencia en mujeres del programa juntos del distrito de ajoyani de la región de Puno 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-28) Hancco Ccaso, Noely; Barrera Correa, Angie CarolEn la presente investigación se propuso como objetivo, determinar la relación entre la dependencia emocional y violencia en mujeres del Programa Juntos del Distrito de Ajoyani de la Región de Puno 2025. La metodología por la que se trabajó es de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional de diseño no experimental. La población estuvo representada por 120 mujeres, mientras que la muestra lo llegaron a conformar 114 mujeres, siendo extraídos por el muestreo no probabilístico por conveniencia. La base de datos fue alcanzada por medio del cuestionario sobre la dependencia emocional y la Escala de Violencia hacia la Pareja. Los hallazgos reflejan, en la DE el 76.3% de las mujeres muestran una DE bajo, seguida por 22.8% que se localiza en el moderado y el 0.9% corresponde al nivel alto. Sin embargo, en la violencia, el 84.2% de las mujeres se localizan en el nivel muy bajo, el 7.9% bajo, el 6.1% moderado y el 1.8% en el nivel alto, además, la DE demuestra relación directa y moderada con la violencia (p= .000; Rho= .566). Se concluye, que las mujeres que presentan alta DE, mayor será la violencia o viceversa. Por lo tanto, las mujeres que tienen alta DE pueden presentar dificultades en establecer limites de violencia, por esta razón se hace necesario en fortalecer relaciones que mantengan buena comunicación y confianza para romper el ciclo de violencia.Ítem Estrategias didácticas y competencias investigativas de los estudiantes de derecho en una universidad de Trujillo en el 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-14) León Bobadilla, Ruth Paola; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias didácticas y competencias investigativas de los estudiantes de derecho en una universidad de Trujillo en el 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional causal. La población estuvo conformada por 115 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 89 estudiantes, utilizando para la recolección de datos dos cuestionarios validados y confiables. Los resultados, el 57 % de los estudiantes califican las estrategias didácticas empleadas como efectivas, mientras que el 42 % las considera regulares y sólo un 1 % las tacha de poco efectivas. Por otro lado, el 40% de los alumnos alcanzó un nivel alto de competencias investigativas, el 57% se situó en un nivel medio y sólo el 2% permanece en el bajo. Conclusión, se obtuvo un coeficiente de correlación de Rho Spearman de 0.835** y sig. de 0.000 inferior al 0.05, que muestra una fuerte correlación positiva entre las estrategias didácticas y las competencias investigativas, que enfatiza la necesidad de adoptar estrategias pedagógicas activas y contextualizadas en la formación profesional que tengan como objetivo mejorar las competencias de investigación.Ítem Herramientas tecnológicas basadas en inteligencia artificial y la resolución de problemas matemáticos en alumnos del tercer año de secundaria un colegio de Áncash año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-09-18) Villanueva Gomez, Angel Manuel; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de herramientas tecnológicas basadas en inteligencia artificial y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes del tercer año de secundaria de una institución educativa de Áncash, en el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental de corte transversal y un nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 95 estudiantes, quienes fueron evaluados mediante un cuestionario tipo Likert validado por expertos y con alta confiabilidad según el coeficiente Alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se utilizó el software SPSS v.27, aplicando la prueba Kolmogorov-Smirnov y el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados revelaron una correlación positiva alta (Rho = 0.802, p < 0.01) entre las herramientas tecnológicas basadas en inteligencia artificial y la resolución de problemas matemáticos. Además, se hallaron correlaciones significativas con las dimensiones interpretación y comprensión del problema (Rho = 0.691), planificación estratégica (Rho = 0.740), ejecución del plan (Rho = 0.743) y examinación y verificación (Rho = 0.656). Se concluye que el uso de estas herramientas incide de manera positiva en el desarrollo de competencias matemáticas, destacando su potencial como recurso pedagógico eficaz para mejorar el rendimiento académico en matemática en contextos con limitaciones tecnológicas.Ítem Inteligencia emocional y clima organizacional en colaboradores de una escuela de educación superior en Lambayeque en el año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-13) Quiroz Canario, Isis Yolanda; Barrera Correa, Angie CarolEste estudio planteo como objetivo general el determinar la relación entre la inteligencia emocional y el clima organizacional en los colaboradores de una escuela de educación superior en el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño transversal, no experimental y correlacional. La población estuvo conformada por 100 trabajadores de las áreas administrativa, educativa y de jefaturas, y se aplicaron los instrumentos TMMS-24 (Trait Meta Mood Scale-24; TMMS-24) para la variable inteligencia emocional y para la variable clima organizacional, el cuestionario del MINSA (Ministerio de Salud). Los resultados obtenidos determinaron una correlación significativa, positiva y de nivel alto entre ambas variables (ρ = 0.837; p < 0.000), así como también entre inteligencia emocional y sus dimensiones: cultura organizacional (ρ = 0.825), diseño organizacional (ρ = 0.811) y potencial humano (ρ = 0.731). Se concluye que una adecuada gestión emocional en los colaboradores contribuye significativamente a mejorar el ambiente institucional, fortalecer las relaciones interpersonales y optimizar el desempeño laboral. Como recomendación principal, se sugiere implementar programas continuos de desarrollo emocional que fortalezcan habilidades como la empatía, la autorregulación y la comunicación asertiva para consolidar un clima organizacional saludable y sostenible.Ítem Intervención en el déficit de atención en el nivel primaria de la escuela básica regular(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-03-31) Barrera Correa, Angie Carol; Soriano Paredes, Emilio Alberto; Castillo Contreras, Genara AntoniaLa presente investigación del tipo de revisión sistemática se planteó como objetivo identificar las estrategias efectivas para intervenir en el Trastorno por Déficit de Atención (TDA) en estudiantes del nivel primaria de la escuela básica regular en Perú. Se analizó un total de 50 artículos los cuales fueron publicados entre 2019 y 2024 y seleccionados de bases de datos reconocidas como SciELO, PubMed, Redalyc, Scopus y Latindex, entre otras. La metodología siguió el modelo PRISMA, aplicando criterios de inclusión y exclusión estrictos, y utilizando listas de cotejo como instrumentos de recolección de datos. Los resultados indican que las intervenciones multimodales, que combinan estrategias cognitivo conductuales, uso de tecnología educativa y rehabilitación neuropsicológica, presentan mayores tasas de efectividad en el manejo del TDA. Se destacaron también las adaptaciones curriculares y la capacitación docente como factores clave para la sostenibilidad de las intervenciones. Sin embargo, las barreras estructurales y la falta de recursos limitan la implementación a largo plazo en el Perú.Ítem La educación a distancia y su relación con la deserción escolar de los estudiantes del ciclo avanzado de un centro de educación básica alternativa de Huaraz del año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-10-10) Durán Salvador, Julivani Rosi; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la educación a distancia y la deserción escolar en escolares del ciclo avanzado de un Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) de Huaraz en el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, en un diseño correlacional y se trabajó con toda la población 106 estudiantes. Se aplicaron instrumentos estructurados para computar las percepciones de los educandos sobre las dimensiones de la educación a distancia y su nivel de deserción escolar. Las derivaciones obtenidas mediante la prueba de correlación de Spearman dieron una revelación de relación inversamente proporcional y significativa entre educación a distancia y deserción escolar (Rho = -0.792; p = 0.015), lo que indica que una mejor percepción de la educación a distancia se asocia con un menor designio de abandono escolar. Asimismo, se identificó que dimensiones como el acompañamiento virtual, las actividades de aprendizaje, la competencia digital y el soporte técnico y pedagógico tienen una relación significativa con la deserción escolar. En particular, los factores familiares (Rho = -0.801; p = 0.011) e institucionales (Rho = -0.691; p = 0.028) también mostraron una fuerte asociación. Los hallazgos coinciden con investigaciones previas que destacan la importancia del entorno pedagógico, el acceso a tecnologías y el acompañamiento docente en la educación alternativa. Se concluye que perfeccionar la calidad y estructura de la educación a distancia puede ser clave para reducir la deserción en contextos vulnerables como los CEBA.Ítem La gestión municipal y el proceso del desarrollo sostenible del centro poblado de Punap distrito de Quillo provincia de yungay departamento de Áncash año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-13) Mckenzie Pando, Kenneth Maurice; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión municipal y el desarrollo sostenible en el centro poblado de Punap, distrito de Quillo, provincia de Yungay, departamento de Áncash, al 2025, evaluando cómo las políticas y prácticas locales inciden en la sostenibilidad comunitaria. Se utilizó un diseño metodológico no experimental, con enfoque cuantitativo, tipo descriptivo correlacional, aplicando el método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 344 jefes de familia, de los cuales se seleccionó una muestra aleatoria simple de 119 participantes. La recolección de datos se realizó mediante encuestas, utilizando dos cuestionarios estructurados de 24 preguntas cada uno, validados por tres jueces expertos. Los resultados indicaron una correlación positiva débil entre gestión municipal y desarrollo sostenible (Rho de Spearman = 0.368), con un nivel de significancia estadística alta (p = 0.004 < 0.01), confirmando que una mejor gestión municipal se asocia a un mayor nivel de desarrollo sostenible. Se concluye que, aunque existe relación entre ambas variables, esta no se presenta en las dimensiones de prosperidad económica y calidad ambiental. En consecuencia, se recomienda fortalecer la gestión municipal con énfasis en dichas dimensiones, a fin de potenciar los efectos sostenibles en el ámbito local.Ítem La nube como herramienta de almacenamiento y su utilidad en la gestión de trabajos escolares en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Trujillo en el año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-15) Galarreta Aliaga, Luis Andres; Barrera Correa, Angie CarolEste estudio tuvo como propósito comprender, de manera cercana y precisa, la relación entre el uso de la nube como herramienta de almacenamiento y su utilidad en la gestión de trabajos escolares en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa en Trujillo, durante el año 2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, basado en un diseño no experimental, de tipo transversal y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 143 estudiantes seleccionados aleatoriamente, lo cual garantizó la representatividad de los datos obtenidos. Para la recolección de información, se utilizó una encuesta previamente validada por especialistas y con indicadores de alta confiabilidad. Los resultados no dejaron lugar a dudas: se halló una correlación significativa y positiva (r = 0.695; p < 0.01) entre el uso de la nube y la utilidad que los estudiantes le dan en la gestión de sus tareas escolares. Es decir, cuanto más usan estas plataformas, más organizados, eficientes y puntuales son al realizar sus trabajos. La verdad es que este hallazgo pone sobre la mesa el valor real que las herramientas digitales pueden tener cuando se integran de manera habitual en la vida académica. En consecuencia, se sugiere que las instituciones promuevan el uso de plataformas en la nube como parte de sus dinámicas pedagógicas, acompañadas de espacios formativos continuos tanto para estudiantes como para docentes, con el fin de potenciar las competencias digitales necesarias en el contexto educativo actual.Ítem Liderazgo pedagógico y desempeño docente en una institución educativa en Paita en el año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-15) Arismendis Mogollón, María del Carmen; Córdova Morales, Anelia; Barrera Correa, Angie CarolLa investigación ha sido llevada a cabo en la ciudad de Piura, al norte del Perú con el objetivo de llegar a determinar la relación existente entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente de una institución educativa localizada en Paita, en donde se consideraron al enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional en su metodología, en donde se aplicaron dos instrumentos estructurados con escala tipo Likert a una muestra censal de 114 docentes, debidamente validados y con niveles de confiabilidad superiores a 0.80 según el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron que las dimensiones de lid𝑒razgo pedagógico –gestión institucional, administrativa, pedagógica y estilos de lid𝑒razgo– se encuentran mayoritariamente en un nivel alto, mientras que el des𝑒mpeño docente también alcanzó niveles altos en planificación, ejecución y evaluación del aprendizaje. El análisis inferencial, mediante la prueba Rho de Spearman, arrojó una correlación positiva, directa y muy significativa (ρ = 0.993; p < .01) entre ambas variables, confirmando que un lid𝑒razgo pedagógico eficaz contribuye al fortalecimiento del des𝑒mpeño profesional docente. Se concluye que una gestión directiva con enfoque pedagógico influye significativamente en la mejora continua de la práctica docente, consolidando entornos educativos más eficaces, participativos y orientados al aprendizaje significativo.Ítem Liderazgo transformacional y su relación con inteligencia emocional en docentes de una institución educativa de Paita año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-09-18) Escárate Castillo, Margarita Del Pilar; Guerrero Chuquirima de Talledo Laura; Barrera Correa, Angie CarolSe determinó la relación que existe entre liderazgo transformacional y su relación con inteligencia Emocional en docentes de una Institución Educativa de Paita año 2025, con un método cuantitativo, descriptivo, básico, correlacional y no experimental, en 100 docentes de una institución educativa de Paita, a quienes se aplicó el Inventario Emocional BarOn Ice versión Corta, y el Cuestionario de liderazgo transformacional, ambos con su validez es de constructo de p.001 para el modelo de 4 factores. Y un alfa de .80. Además, se analizaron de manera descriptiva los resultados, y se realizó el contraste de hipótesis con el Rho Spearman. En los resultados se demostró que, la correlación es directa, por su signo positivo, de efecto grande, por su proporción, y tiene significancia, por medio del Rho de .736 y significancia de .000. Así, existe relación directa y significativa entre inteligencia emocional y liderazgo transformacional en docentes de una Institución Educativa de Paita 2025, y, cuando los docentes tienen mayor nivel de inteligencia emocional, mayor es el liderazgo transformacional que se observa en la institución, y lo mismo sucede a la inversa, ya que, cuando el liderazgo transformacional es mayor, los docentes aumentan sus niveles de inteligencia emocional para el trabajo en el aula.Ítem Procedimientos administrativos y la ejecución presupuestal del gasto en la sede central del gobierno regional de tumbes en el año 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-14) Escobar Yamunaqué, Ronny Hilario; Barrera Correa, Angie CarolLa presente investigación planteó como objetivo principal, determinar la relación que existe entre los procedimientos administrativos con la ejecución presupuestal del gasto en la sede central del Gobierno Regional de Tumbes en el año 2025, contando con la autorización pertinente del ente de análisis, estableciendo como hipótesis general que, los procedimientos administrativos se relacionan directa y significativamente con la ejecución presupuestal del gasto en la sede central del Gobierno Regional de Tumbes en el año 2025. Con respecto al sistema metodológico, se subrayó una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y con una muestra de 100 trabajadores. Asimismo, para el proceso de obtención de datos se aplicó el instrumento cuestionario mediante la técnica de encuesta, que permitió obtener resultados relevantes en las variables de estudio; evidenciando un valor p < 0,01 (alfa) y un coeficiente de Spearman 0,794; concluyendo en que, los procedimientos administrativos se relacionan directa y significativamente con la ejecución presupuestal del gasto en la sede central del Gobierno Regional de Tumbes en el año 2025.Ítem Programa técnicas de litigación oral para mejorar el desarrollo de competencias investigativas en una universidad de Madre de Dios en el año 2023(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-08-14) Paucara Charca, Rubén; Barrera Correa, Angie CarolEl objetivo del estudio fue determinar en qué grado el programa de técnicas de litigación oral mejora el desarrollo de la competencia investigativa de los dos últimos ciclos de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas de una Universidad de Madre de Dios, 2023. El enfoque del estudio fue cuantitativo de tipo aplicada, con diseño preexperimental y de nivel explicativo, la técnica fue la observación y el instrumento el cuestionario, la muestra fue 102 estudiantes. Los resultados obtenidos muestran que, el programa de técnicas de litigación oral influyó positivamente en la competencia investigativa de 84 estudiantes, no influyó de manera positiva ni negativa a 11 estudiantes, y para 7 estudiantes no fue adecuado la aplicación del programa; sim embargo, según la prueba de Wilcoxon (Z) el nivel crítico bilateral (Sig. Asintótica. Bilateral) es 0.000, este valor es menor que 0.05, por lo tanto, se rechaza la H0, y se acepta la hipótesis general de la investigación (H1); concluyendo que, el programa de técnicas de litigación oral mejora significativamente el desarrollo de la competencia investigativa en aprendices de los dos últimos ciclos de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Políticas de una Universidad de Madre de Dios.Ítem Uso de las tecnologías de la información y la comunicación y aprendizaje autónomo en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa de Cusco 2025(Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-09-08) Esquivel Jucharo, Lucero; Barrera Correa, Angie CarolEl estudio presentó como objetivo, determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y aprendizaje autónomo en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa de Cusco 2025. En la metodología el estudio fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, tipo básica, con un diseño no experimental, correlacional de corte transversal; participaron 99 alumnos, seleccionado según el muestreo censal. Como técnica se empleó la encueta y como instrumento el cuestionario, estos fueron validados a través del juicio de tres expertos y la confiabilidad mediante Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.862 para la variable uso de las TIC, y de 0.902 para la variable aprendizaje autónomo, demostrando una confiabilidad alta. En los resultados el 78% (77) de los estudiantes indicaron tener un nivel medio en el uso de las TIC, el 52% (51) presentaron un nivel medio en aprendizaje autónomo. Asimismo, se evidencia una relación positva moderada y significativa entre las variables mediante Rho=0,493** y un p valor de 0.000 aceptando la hipótesis alterna del estudio. Concluye demostrando que a mayor empleo de estas herramientas mejor será el aprendizaje autónomo de los estudiantes, debido a que les permite desarrollar habilidades como la autogestiona, autorregulación y la capacidad de construir conocimientos de manera independiente.