Uso de las tecnologías de la información y la comunicación y aprendizaje autónomo en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa de Cusco 2025
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-09-08
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio presentó como objetivo, determinar la relación entre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y aprendizaje autónomo en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa de Cusco 2025. En la metodología el estudio fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, tipo básica, con un diseño no experimental, correlacional de corte transversal; participaron 99 alumnos, seleccionado según el muestreo censal. Como técnica se empleó la encueta y como instrumento el cuestionario, estos fueron validados a través del juicio de tres expertos y la confiabilidad mediante Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.862 para la variable uso de las TIC, y de 0.902 para la variable aprendizaje autónomo, demostrando una confiabilidad alta. En los resultados el 78% (77) de los estudiantes indicaron tener un nivel medio en el uso de las TIC, el 52% (51) presentaron un nivel medio en aprendizaje autónomo. Asimismo, se evidencia una relación positva moderada y significativa entre las variables mediante Rho=0,493** y un p valor de 0.000 aceptando la hipótesis alterna del estudio. Concluye demostrando que a mayor empleo de estas herramientas mejor será el aprendizaje autónomo de los estudiantes, debido a que les permite desarrollar habilidades como la autogestiona, autorregulación y la capacidad de construir conocimientos de manera independiente.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje autónomo, auto planificación, autorregulación, autoevaluación, Tecnologías de la Información y la Comunicación