Examinando por Autor "Espinoza Flores, Magaly"

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    Calidad educativa y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Tayabamba 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-02-10) Espinoza Flores, Magaly; López Sánchez, Beatriz Consuelo; Cárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
    El estudio investigó si la calidad educativa está directamente relacionada con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa 80426 San Cayetano de Tayabamba 2023; así mismo, se analizaron 5 objetivos específicos que incluían la relevancia, la pertinencia, la equidad, la eficacia y la eficiencia. Razón por la cual dicho estudio fue de tipo correlacional de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. El muestreo fue por conveniencia y se consideró una muestra de 84 estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria a quienes se le aplico dos cuestionarios: Cuestionario de calidad educativa y Cuestionario del rendimiento académico. Estos instrumentos fueron validados por expertos con una fiabilidad del 80.1% para calidad educativa y 80.6% para rendimiento académico; por otro parte se analizaron los datos mediante SPSS V26 el cual permitió procesar tablas y figuras y la comprobación de la hipótesis. Losresultados muestran que el 41.7% de los estudiantes perciben una calidad baja, el 39.3% una calidad media y el 19% una calidad alta; mientras que el 77,4% perciben un rendimiento académico bajo, el 15 % un rendimiento académico medio y solo el 15.5% un rendimiento académico alto; así mismo se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman donde se obtuvo el valor de r =0.542** y p=0.000 siendo este valor menor a 0.005 ; lo que le permitió aceptar la hipótesis de investigación indicando que existe una correlación directa y moderada entre ambas variables.
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    Uso de tic y logro de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Parcoy 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-03-28) Espinoza Flores, Magaly; Sandoval Villaverde, Carlos Daniel; Chimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor
    En la actualidad el reto más grande que presenta la educación es desarrollar competencias en los estudiantes por lo cual se formuló la investigación titulada: “Uso de TIC y logro de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Parcoy 2023”, en la presente tesis se tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de TIC y logro de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Parcoy 2023, el tipo de investigación fue de tipo básica y utilice diseño no experimental, el estudio se aplicó a una población de 85 estudiantes de los cuales se obtuvo una muestra probabilística de 80 estudiantes asistentes del nivel secundario secundaria, el recojo de información se realizó utilizó la técnica de encuesta y como instrumento el cuestionario que fue elaborado para cada una de las variables de estudio con una confiabilidad según Alfa de Cronbach de 0,765 y 0,717 respectivamente, se utilizó el software estadístico SPSS V28 para realizar el Procesamiento, análisis e interpretación de datos. Se concluye que existe una relación significativa en el Uso de TIC y logro de competencias matemáticas, se demostró estadísticamente utilizando la prueba no paramétrica Rho Spearman obteniéndose una correlación significativa y p valor= 0,00<0.01 y los valores obtenidos en la prueba de hipótesis fueron necesarios para aceptar las hipótesis establecidas.