Desempeño docente y habilidades socioemocionales de docentes del área de matemática de la Institución Educativa Nº 86192 Cantu, 2021
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Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Trujillo "Benedicto XVI" - Fondo Editorial
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el desempeño
docente y las habilidades socioemocionales de los docentes del área de matemáticas de la
institución educativa N° 86192 Cantú, 2021. El método utilizado fue un tipo de
investigación: descriptivo, correlacional y exploratorio con método cuantitativo. Diseño no
experimental transversal. Para el estudio la población y muestra fueron 15 docentes del
área de matemáticas. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y dos
cuestionarios sobre las variables de investigación. Los resultados muestran que existe una
relación positiva muy fuerte entre el desempeño docente de los docentes en matemáticas y
las habilidades socioemocionales, con un valor de Rho de Spearman igual a 0.960.
Relación positiva fuerte entre las habilidades docentes y las habilidades socioemocionales
con Rho de Spearman igual a 0,879. Relación positiva fuerte entre las emociones de los
docentes y las habilidades socioemocionales, siendo Rho de Spearman igual a 0,852.
Existe una relación positiva fuerte entre la responsabilidad en el desempeño de sus
funciones y las habilidades socioemocionales de los docentes, con Rho de Spearman igual
a 0,928. Existe una relación positiva fuerte entre las relaciones interpersonales y las
habilidades socioemocionales de los docentes, con un valor Rho de Spearman igual a
0,916. Existe una correlación positiva fuerte entre sus resultados laborales educativos y las
habilidades socioemocionales de los docentes, siendo Rho de Spearman igual a 0,896. Se
concluyó que existe una relación entre el desempeño docente y las habilidades
socioemocionales de los docentes en matemáticas.
Descripción
Palabras clave
Desempeño docente, Capacidad pedagógica