Estilos de toma de decisiones y de liderazgo de docentes de educación básica regular.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La toma de decisión y el liderazgo son dos aspectos fundamentales a considerar en la
actividad pedagógica de cualquier docente de cualquier nivel y modalidad educativa. En tal
sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general determinar el grado de relación
entre los estilos de toma decisiones y los de liderazgo en docentes de instituciones de
educación básica regular de la UGEL 04, provincia de Trujillo, región La Libertad, que
laboraron en el año lectivo 2016.
La investigación de acuerdo a la técnica de contrastación es de tipo descriptivo y según la
orientación, básica. Se formularon hipótesis de asociación de variables y para su
contrastación se usó el diseño de investigación descriptivo de asociación de variables
correlacional. La recolección de datos primarios respecto de las variables se realizó
aplicando los cuestionarios de estilos de toma decisiones y de liderazgo, los mismos que
previamente fueron validados. Y el estadístico de prueba de hipótesis usado fue la prueba
chi cuadrado de Pearson.
Destaca como resultados importantes el hecho que los estilos de toma de decisiones más
frecuentes fueron el analítico (48%) y directivo (49%), así como predominó los estilos de
liderazgo transformacional (73%) y transaccional carismático (27%), sin encontrarse casos
de liderazgo laissez faire. Asimismo, se encontró que existe algún grado de relación o
asociación entre los estilos de toma de decisiones y los de liderazgo, sin llegar a ser
significativa (p>0.05); resultado que se obtuvo de la prueba de hipótesis, al aceptar la
hipótesis nula luego de encontrar un valor obtenido de chi cuadrado igual 3.914, menor que
el tabular igual a 7.815, que fue determinado considerando 3 grados de libertad y un nivel
de significancia de 0.05.
Descripción
Palabras clave
Competencias del docente