Juegos matemáticos para desarrollar la Competencia resuelve problemas de cantidad en niños de 5 años Sullana 2022
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Fecha
2024-04-04
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVl
Resumen
El estudio parte de la problemática del área de matemática enfocándose en la competencia
resuelve problemas de cantidad, pues los niños presentan problemas para clasificar, seriar,
contar y usar números. El objetivo general fue determinar de qué manera la aplicación del
programa de juegos matemáticos ayuda a desarrollar la competencia resuelve problemas de
cantidad en los niños y niñas de 5 años de educación inicial de una Institución Educativa de
Sullana, 2022. El estudio fue de tipo aplicado, con nivel explicativo y un diseño
preexperimental con un solo grupo al que se le aplicó pre test y un post. Como muestra de
estudio se tuvo 25 niños de 5 años. La técnica utilizada para recoger datos fue la observación
y como instrumento se utilizó la lista de cotejo validada por 3 expertos. Así mismo se
aplicaron 15 sesiones de aprendizaje utilizando juegos matemáticos. Para la prueba de
hipótesis se utilizó la prueba no paramétrica de Wilcoxon. Como resultado se obtuvo que en
antes de la aplicación de programa de juegos matemático el 76% de los estudiantes se ubicó
en inicio y en la evaluación final el 88% logró ubicarse en el nivel destacado. La
significatividad obtenida en la prueba de Wilcoxon fue 0,000, valor menor a 0,05; lo que
permite afirmar que hay diferencia significativa en el nivel de logro de la competencia
resuelve problemas de cantidad al aplicar juegos matemáticos. El estudio concluyó que la
aplicación del programa de juegos matemáticos mejoró significativamente la competencia
resuelve problemas de cantidad.
Descripción
Palabras clave
cardinalidad, clasificar, ordinalidad, problemas de cantidad y seriar