Autoestima y Rendimiento Académico en Alumnos del 3Er Ciclo I.E.S.P. San Lucas Rioja San Martin 2024

Abstract

La investigación, llevada a cabo en 2024, buscó estudiar la conexión a través del rendimiento académico y la autoevaluación de los estudiantes del tercer nivel del Instituto de Educación Superior Pedagógico San Lucas, ubicado en Rioja-San Martín. Se utilizó una metodología descriptiva, correlacional y cuantitativa, con un diseño transversal. Un total de 73 estudiantes de nivel técnico superior completaron un cuestionario como parte de la muestra. Los hallazgos revelaron una conexión positiva además de significativa entre la autoestima y el rendimiento académico (ρ = 0.619, p = 0.000 < 0.05), sugiriendo que los alumnos con un buen nivel de autoestima suelen conseguir excelentes resultados, posiblemente debido a que afrontan los desafíos académicos con más motivación, seguridad y persistencia.