Uso de herramientas digitales y el desempeño académico en estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima, 2024

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dc.contributor.advisorHung Cam, Carlos Gengis
dc.contributor.authorDávila Rosales de Vivanco, Deris Dalila
dc.contributor.authorVivanco Vicencio, Rolando Eduardo
dc.date.accessioned2025-03-31T03:58:52Z
dc.date.available2025-03-31T03:58:52Z
dc.date.issued2025-03-31
dc.description.abstractLa incorporación de la nueva interfaz web 2.0 y la informática sirven para afianzar los conocimientos y por ende obtener un buen desempeño académico, más aún en un contexto de postpandemia COVID – 19, donde la incertidumbre lleve al mundo a una educación hibrida y por tanto, muchos de los estudiantes tienen muchas dificultades de conexión y comprensión de una clase virtuales. El estudio determinó la relación que existe entre la variable herramientas digitales y el desempeño académico en universitarios en una universidad particular de Lima, 2024. Su metodología es cuantitativa, transeccional, no experimental, con una muestra de 200 universitarios, aplicándose dos instrumentos validados por juicio de expertos. En sus resultados, para la variable Herramientas digitales se evidenció que el 79% sabe utilizar herramientas digitales durante su proceso de formación académica, sin embargo, la mayoría de los universitarios no cuentan con un buen historial académico durante el proceso de formación. Se concluye una correlación entre las variables herramientas digitales y desempeño académico, con un coeficiente de relación no paramétrica de Spearman tiene un valor de 0,836, lo que indica que existe relación positiva alta, y tiene una significancia bilateral p = 0,015 < 0,05. Se recomienda a las universidades que los docentes deben capacitarse más en temas de herramientas digitales, a fin de que estos puedan brindar el soporte a los estudiantes durante las clases virtuales
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/8806
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectEntornos virtuales, educación superior, desempeño académico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de herramientas digitales y el desempeño académico en estudiantes universitarios de una universidad privada de Lima, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09644372
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5057-3681
renati.author.dni10178937
renati.author.dni10120727
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorSagástegui de Del Castillo, Julia Otilia
renati.jurorHung Cam, Carlos Gengis
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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