Habilidades sociales y aprendizaje en resolución de problemas matemáticos en estudiantes de quinto de primaria institución educativa Paiján 2023
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Fecha
2025-02-03
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
En el presente estudio se propuso como objetivo determinar la relación de las habilidades sociales con el aprendizaje en resolución de problemas matemáticos en estudiantes de quinto de primaria institución educativa, Paiján, 2023. Es una investigación básica con enfoque cuantitativo, no experimental, de corte transversal con método hipotético deductivo, y con diseño descriptivo correlacional. 100 estudiantes conformaron la población y 34, la muestra. Para la recopilación de datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumentos se utilizó cuestionarios, los cuales sirvieron para medir las habilidades sociales y el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos. En este estudio se concluyó que existe una correlación positiva y significativa entre las habilidades sociales y el aprendizaje en resolución de problemas matemáticos en estudiantes de quinto grado de la I.E. de Paiján (coeficiente de correlación de Spearman es Rho = 0.792 con nivel altamente significativo (p < 0.01). Además, se encontró que de las habilidades sociales que más se relacionan con el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos es el asertividad. Por último, se recomienda fomentar el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes para mejorar su capacidad para resolver problemas matemáticos de manera efectiva.
Descripción
Palabras clave
Habilidades sociales, aprendizaje y resolución de problemas