Juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de 5 años, 2022
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Fecha
2025-03-31
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La investigación tuvo como objetivo general determinar si el juego libre en los sectores mejora el logro de aprendizaje en los niños de cinco años en la Institución Educativa Inicial 519 Retoñitos de Manantay, Ucayali - 2022; dicho problema identificada a tañe al bajo interés de resolver problemas de cantidad, forma, movimiento y localización por los niños; estudio desarrollado es de tipo cuantitativo, nivel explicativo, de diseño pre experimental, se trabajó con una población de 32 niños de cinco años con una muestra poblacional no probabilística total realizado con un instrumento de lista de cotejo. Los resultados logrados muestran que el 100.0% de niños obtuvieron el nivel de logro destacado “AD” afirmándose que el programa juego libre en los sectores fue eficaz para mejorar el logro de aprendizaje, así como en sus competencias: resuelve problemas de cantidad (96.9%) logro destacado “AD” y en resuelve problemas de forma, movimiento y localización (9064%) también de logro destacado “AD”, estos resultados afirman el perfeccionamiento de sus habilidades y acciones como: establecer relaciones de comparación, agrupación y correspondencia entre objetos según sus características y formas; finalmente, se concluye que el juego libre en los sectores sí mejora el logro de aprendizaje en niños de cinco años, logrando una significancia bilateral (p=0.000), siendo menor (p < 0,05) que lo considerado en la investigación.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, cantidad, juego, localización, movimiento