Juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de 5 años, 2022

Gómez Dávila, Yolanda Patricia

Juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de 5 años, 2022

dc.contributor.advisor	Valverde Reyes, Fiorella Jamileth
dc.contributor.author	Gómez Dávila, Yolanda Patricia
dc.date.accessioned	2025-03-31T06:35:12Z
dc.date.available	2025-03-31T06:35:12Z
dc.date.issued	2025-03-31
dc.description.abstract	La investigación tuvo como objetivo general determinar si el juego libre en los sectores mejora el logro de aprendizaje en los niños de cinco años en la Institución Educativa Inicial 519 Retoñitos de Manantay, Ucayali - 2022; dicho problema identificada a tañe al bajo interés de resolver problemas de cantidad, forma, movimiento y localización por los niños; estudio desarrollado es de tipo cuantitativo, nivel explicativo, de diseño pre experimental, se trabajó con una población de 32 niños de cinco años con una muestra poblacional no probabilística total realizado con un instrumento de lista de cotejo. Los resultados logrados muestran que el 100.0% de niños obtuvieron el nivel de logro destacado “AD” afirmándose que el programa juego libre en los sectores fue eficaz para mejorar el logro de aprendizaje, así como en sus competencias: resuelve problemas de cantidad (96.9%) logro destacado “AD” y en resuelve problemas de forma, movimiento y localización (9064%) también de logro destacado “AD”, estos resultados afirman el perfeccionamiento de sus habilidades y acciones como: establecer relaciones de comparación, agrupación y correspondencia entre objetos según sus características y formas; finalmente, se concluye que el juego libre en los sectores sí mejora el logro de aprendizaje en niños de cinco años, logrando una significancia bilateral (p=0.000), siendo menor (p < 0,05) que lo considerado en la investigación.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/8824
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject	Aprendizaje, cantidad, juego, localización, movimiento
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Juego libre en los sectores para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en niños de 5 años, 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	47566214
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5826-2439
renati.author.dni	79179255
renati.discipline	111016
renati.juror	Reyes González María Elizabeth
renati.juror	Flores Maqui, Sandra Hibon
renati.juror	Valverde Reyes, Fiorella Jamileth
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial