Uso de las tic en la producción de cuentos en estudiantes de quinto grado de educación primaria en una institución educativa, Río Tambo 2021
No hay miniatura disponible
Fecha
2025-10-18
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
Nuestro propósito es investigar cómo trasciende el uso de las TIC en la producción de cuentos entre los estudiantes de quinto grado de educación primaria en una Institución Educativa, Río Tambo 2021. Este estudio fue un estudio cuantitativo, explicativo, utilizando un diseño correlacional – causal, utilizando un enfoque hipotético deductivo. La muestra incluyó a 35 estudiantes, conformado por 15 estudiantes varones y 20 estudiantes femeninas de 11 a 15 años. Se aplicaron dos instrumentos, una ficha de observación aplicando la medida estadística del coeficiente alfa de Cronbach, un cuestionario de evaluación procesado mediante un sistema clasificación, dando como resultado dos categorías finales correspondientes al uso de las TIC en la producción de cuentos. Del cien por ciento de los educandos, respecto a la variable producción de cuentos, encontramos al 60,0% de educandos se ubican en un rango normal, el 40,0% se ubica en un buen nivel y del cien por ciento de los educandos, respecto a la variable uso de las TIC, encontramos al 56,0% de educandos en un nivel promedio bueno, y al 44,0% en un nivel favorable, de acuerdo a la prueba no paramétrica Rho de Spearman indica la interrelación r= 0,757 es significativa con pvalor = 0.000 <0.05. En conclusión, este estudio nos permitió ver la importancia del uso de las TIC en la producción de cuentos entre estudiantes de 5to grado de primaria, para mejorar su desarrollo cognitivo, personal y social, logrando aprendizajes significativos.
Descripción
Palabras clave
Uso de las TIC – producción de cuentos