Los problemas auditivos en el aprendizaje de estudiantes de una Institución Educativa Chota 2023

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dc.contributor.advisorValverde Reyes, Karin Araceli
dc.contributor.authorDíaz Villalobos, Yanet Elizabeth
dc.contributor.authorTiclla Fustamante, Elías
dc.date.accessioned2024-06-12T01:33:30Z
dc.date.available2024-06-12T01:33:30Z
dc.date.issued2024-06-12
dc.description.abstractEl estudio “Los problemas auditivos en el aprendizaje de Estudiantes de una Institución Educativa Chota 2023” se desarrolló a partir de la identificación de la problemática en el contexto mundial, nacional, regional y local, teniendo como fuentes informes internacionales de organizaciones dedicadas a la investigación y cuyos resultados sirven como diagnóstico para planificar la atención y la obtención de los recursos correspondiente para la implementación y cierre de brechas inclusivas, como es el caso de la atención a las necesidades especiales, específicamente los problemas auditivos y el aprendizaje, establecidos como variables de investigación. El trabajo de los problemas auditivos se tiene que abordarse a partir del estudio de las dimensiones desarrollo del lenguaje para identificar los problemas comunicativos, el desarrollo afectivo para identificar la autoestima y estado emocional de los estudiantes con problemas auditivos y el desarrollo cognitivo para verificar la adquisición de conocimientos; mientras que, en el aprendizaje se tiene que trabajar el desarrollo del aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal, ya que son tres dimensiones que se trabajan articuladamente y contribuye a demostrar los resultados que se panifican previamente.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5792
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectProblemas auditivos, aprendizaje en estudiantes y brechas inclusivas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLos problemas auditivos en el aprendizaje de estudiantes de una Institución Educativa Chota 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46199018
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-0903-5727
renati.author.dni41514794
renati.author.dni27432908
renati.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
renati.jurorChacon Briceño, Lizzet Janet
renati.jurorValverde Reyes, Karin Fiorella Jamileth
renati.jurorValverde Reyes, Karin Araceli
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
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