Plataformas virtuales y la comprensión de textos en estudiantes de 4to Grado de una Institución Educativa de Pucusana Lima 2025

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dc.contributor.advisorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
dc.contributor.authorLlantoy Yaurimucha, Felipe Ignacio
dc.date.accessioned2026-04-27T16:28:21Z
dc.date.available2026-04-27T16:28:21Z
dc.date.issued2026-04-27
dc.description.abstractLa presente investigación consideró por objetivo determinar la relación entre el uso de plataformas virtuales y el nivel de comprensión de textos en estudiantes de 4° grado de primaria de una I.E. de Pucusana, 2025. Metodológicamente el estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, adoptando el diseño no experimental, con método hipotético deductivo, con alcance correlacional y de corte transeccional. La muestra se seleccionó a través del muestreo no probabilístico por conveniencia y la conformaron 31 alumnos de cuarto grado de la institución analizada. Los datos se recogieron haciendo uso de encuestas y aplicación de 2 cuestionarios previamente validados por juicio de expertos. Respecto a los resultados, estos fueron analizados con la prueba de correlación de Spearman, la cual arrojó un valor de significatividad calculada de 0,000 < 0.05 y un coeficiente de correlación de 0.748, lo cual infiere que en efecto existe una correlación positiva entre las variables. Por tanto cual se concluyó que el uso de plataformas virtuales se relaciona significativamente con la comprensión de textos en sus tres niveles, que comprende el literal, inferencial y criterial en los estudiantes de 4°  de primaria de una I. E. de Pucusana, 2025.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/13349
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectComprensión de textos
dc.subjectPlataformas virtuales
dc.subjectInferencial
dc.subjectCriterial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePlataformas virtuales y la comprensión de textos en estudiantes de 4to Grado de una Institución Educativa de Pucusana Lima 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18169440
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1140-4759
renati.author.dni10521133
renati.discipline12400990
renati.jurorCarrillo Yalan, Eber Moises
renati.jurorBravo Larrea, Yen Marvin
renati.jurorCárdenas Rodríguez, Karina Jacqueline
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Pedagogía de la Virtualidad
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Pedagogía de la Virtualidad
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