Liderazgo docente para favorecer la motivación en estudiantes de psicología curso filosofía de la Universidad Nacional de Piura 2023

Abstract

El papel del docente en el aula de clase, siempre es un tema importante de detallar, hasta qué punto influye su trabajo en el estudiante, es sólo un acompañante, o cumple un rol más allá. Por otro lado, al hablar de los alumnos, necesitamos que estos estén dispuestos a convertirse en buenos profesionales, cómo conseguir mantenerlos enfocados en ese camino. Todas estas cuestiones nos inspiraron a realizar esta investigación. Por ello, el objetivo general de la presente tesis es determinar de qué manera el liderazgo docente se relaciona con la motivación en estudiantes de Psicología, curso filosofía, de la UNP, 2023. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo y de tipo correlacional. La muestra fue conformada por 46 estudiantes del curso de filosofía, pertenecientes al I ciclo de la carrera de Psicología de la UNP del semestre 2023-II. Los datos fueron obtenidos mediante encuestas aplicadas a los universitarios. Los resultados conseguidos a partir del método estadístico (coeficiente de correlación de Pearson) permiten afirmar que existe una correlación alta entre el liderazgo docente y la motivación estudiantil. En conclusión, este estudio determinó que el liderazgo docente favorece la motivación de los estudiantes de Psicología, curso filosofía, de la UNP, 2023.