Formación Profesional y Desempeño Laboral en los Docentes de un Instituto Superior Pedagógico Público de Cajamarca 2025
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Date
2026-02-02
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
El objetivo principal de esta investigación es establecer la relación entre la “formación
profesional” y el “desempeño laboral” de los docentes de un Instituto Superior
Pedagógico Público de Cajamarca 2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo de tipo
correlacional, utilizando un diseño no experimental y transversal, con una población de
102 docentes y una muestra censal. La recolección de datos se realizó mediante dos
cuestionarios validados que evalúan tanto la formación profesional como el desempeño
laboral, utilizando escalas tipo Likert (Eficiente, Deficiente, Excelente). Los resultados
indican una conexión importante entre la “formación profesional” y el “desempeño
laboral”, concluyendo que una formación adecuada impacta positivamente en la
efectividad docente. Se recomienda fortalecer los programas de formación continua,
implementando actualizaciones curriculares que se ajusten y adapten a los requerimientos
del contexto educativo actual, así como fomentar la capacitación en nuevas metodologías
y tecnologías educativas que mejoren el desempeño laboral de los docentes y, por ende,
la excelencia en el servicio educativo en la región.
Description
Keywords
Formación Profesional, Desempeño Laboral, Docentes, Aprendizaje, Enseñanza