Uso de las tic y aprendizaje significativo en estudiantes de un instituto superior de Lima 2024
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Fecha
2025-04-04
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El estudio se realizó debido a la importancia que existe actualmente el empleo de las TIC y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes. Tiene como propósito general encontrar la relación entre el uso de las TIC y el aprendizaje significativo en estudiantes de un Instituto Superior de Lima, 2024. El diseño de la investigación es no experimental de nivel descriptivo y correlacional de corte transversal. La población considerada fueron los alumnos de un Instituto Superior de Lima cuya muestra seleccionada fueron 55 estudiantes de la carrera de enfermería. La técnica seleccionada fue la encuesta cuyo instrumento fue un cuestionario de 20 preguntas para la variable Uso de las TIC y de 18 preguntas para la variable Aprendizaje Significativo. Los hallazgos encontrados permiten afirmar que la variable Uso de las TIC de los alumnos del instituto superior de Lima tienen una percepción del 36.4% en la escala alto, 60% en la escala medio y 3.6% en la escala bajo; y para la variable aprendizaje significativo tiene la percepción del 96.4% en la escala alto y 3.6% en la escala bajo. Se pudo comprobar la existencia de una relación positiva significativa según el valor del coeficiente de correlación Rho de Spearman del 0.64 con un p-valor de 0.046.
Descripción
Palabras clave
Tecnología de la información, aprendizaje, institución de enseñanza superior