Uso de las tic y aprendizaje significativo en estudiantes de un instituto superior de Lima 2024

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dc.contributor.advisorEsteves Cárdenas, Veronica Liset
dc.contributor.authorFélix Luna, Rosa del Pilar
dc.contributor.authorNapa Félix, Rosa del Pilar
dc.date.accessioned2025-04-04T21:23:05Z
dc.date.available2025-04-04T21:23:05Z
dc.date.issued2025-04-04
dc.description.abstractEl estudio se realizó debido a la importancia que existe actualmente el empleo de las TIC y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes. Tiene como propósito general encontrar la relación entre el uso de las TIC y el aprendizaje significativo en estudiantes de un Instituto Superior de Lima, 2024. El diseño de la investigación es no experimental de nivel descriptivo y correlacional de corte transversal. La población considerada fueron los alumnos de un Instituto Superior de Lima cuya muestra seleccionada fueron 55 estudiantes de la carrera de enfermería. La técnica seleccionada fue la encuesta cuyo instrumento fue un cuestionario de 20 preguntas para la variable Uso de las TIC y de 18 preguntas para la variable Aprendizaje Significativo. Los hallazgos encontrados permiten afirmar que la variable Uso de las TIC de los alumnos del instituto superior de Lima tienen una percepción del 36.4% en la escala alto, 60% en la escala medio y 3.6% en la escala bajo; y para la variable aprendizaje significativo tiene la percepción del 96.4% en la escala alto y 3.6% en la escala bajo. Se pudo comprobar la existencia de una relación positiva significativa según el valor del coeficiente de correlación Rho de Spearman del 0.64 con un p-valor de 0.046.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9058
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectTecnología de la información, aprendizaje, institución de enseñanza superior
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de las tic y aprendizaje significativo en estudiantes de un instituto superior de Lima 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71231923
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0002-3475-5845
renati.author.dni06200207
renati.author.dni44842935
renati.discipline131517
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorRamírez Lau, Sandra Cecilia
renati.jurorEsteves Cardenas, Veronica Liset
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Investigación y Docencia Universitaria
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