Autoestima y Convivencia Escolar en Estudiantes de una Institución Inclusiva de San Borja Lima 2024

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dc.contributor.advisorCuenca Robles, Nancy Elena
dc.contributor.authorPimentel Huacachina, Juan Carlos
dc.contributor.authorRafael Medina, Alcira
dc.date.accessioned2026-03-23T21:10:06Z
dc.date.available2026-03-23T21:10:06Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.description.abstractEl estudio presentó como propósito, determinar la relación entre la autoestima y la convivencia escolar en estudiantes de una Institución Inclusiva de San Borja Lima 2024. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, tipo básico y no experimental; incluyendo a 55 alumnos como muestra, según un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se empleó como técnica la encuesta y el cómo incruento el cuestionario de autoestima y convivencia escolar; estos se validaron mediante la evaluación de especialistas y la fiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, logrando un valor de 0.881 y 0.879 indicando alta consistencia interna. Los hallazgos evidencian que el 58% (32) del alumnado presenta una autoestima media; el 76% (42) presenta el mismo nivel de convivencia escolar. Concluye demostrando una conexión positivamente baja entre los elementos en estudio, según el valor de Rho =0.267** y una sig. de 0.048, indicando que, a mayor desarrollo de la valoración personal del alumnado inclusivo, contribuye de manera positiva al respeto entre pares, comprensión, la empatía, involucramiento y solución de problemas dentro del entono escolar. Asimismo, al ser el p valor es inferior a 0,05 p se acepta la hipótesis alterna demostrando relación significativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12702
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectAutoestima
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectConvivencia Inclusiva
dc.subjectConvivencia Democrática
dc.subjectConvivencia Pacífica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleAutoestima y Convivencia Escolar en Estudiantes de una Institución Inclusiva de San Borja Lima 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni08525952
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3538-2099
renati.author.dni80231356
renati.author.dni18204667
renati.discipline19900932
renati.jurorFemandez Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorMerino Flores Irene
renati.jurorCuenca Robles, Nancy Elena
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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