Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de una universidad privada de Trujillo
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Date
2025-03-13
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Esta investigación tuvo como principal propósito establecer si existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de una universidad privada de Trujillo. Se asumió un enfoque cuantitativo, de tipo básica, correlacional y no experimental. Se utilizó como instrumentos dos cuestionarios, CHAEA-32 para la variable estilos de aprendizaje y otro para la variable rendimiento académico. La población (muestra censal) fue de 160 estudiantes de una Universidad Privada de Trujillo. Después de aplicar los instrumentos y se realizó la prueba estadística Rho Spearman, obteniendo Rho=0.045 y p=0.568, por lo que se llegó a la conclusión de que no existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de una universidad privada de Trujillo.
Description
Keywords
Rendimiento académico, aprendizaje, estilos de aprendizaje