Liderazgo Docente y Motivación en el Aprendizaje de los Estudiantes de Nivel Secundario en una Institución Educativa de Arequipa 2025

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorQuiroz Vilca, Jaime Bernardo
dc.date.accessioned2026-03-23T17:20:40Z
dc.date.available2026-03-23T17:20:40Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.description.abstractLa presente indagación estableció como principal propósito examinar la asociación existente entre el liderazgo educativo y la motivación en el aprendizaje de los estudiantes de nivel secundario en una institución educativa de Arequipa 2025. Así mismo, se pretendió evaluar cómo los diferentes tipos de liderazgo ejercido por la plana docente se asocian con el nivel de motivación del alumnado en su proceso de aprendizaje contribuyendo así a entender el rol de liderazgo educativo en la mejora del proceso formativo. Para lo cual, fue necesario ejecutar un método de tipo básica, cuantificable y alcance de nivel correlativo con un diseño sin aplicación de experimento – transaccional; en tanto, el número muestral estuvo constituido por 90 alumnos de los cuales se consideró una muestra censal debido a la accesibilidad que tuvo el investigador para recopilar la información, a quienes se les ejecutó como instrumento un cuestionario con alternativas tipo Likert. En cuanto a los hallazgos, se afirmó la presencia de un nexo positivo considerable entre las variables demostrado en el p-valué de 0.000 y el R=0.735, mientras que, los componentes: transformacional, transaccional y pasivo se asocian positivamente con la segunda variable (R=0.691, R=0.456, R=0.539) con un p <0.05 respectivamente. Concluyendo principalmente que a medida que el liderazgo impartido por los docentes sea efectuado de forma correcta a través de la existencia de un mejor apoyo, capacidad de influencia, mayor acompañamiento y orientación, los niveles de motivación del alumnado incrementará en la misma proporción.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12690
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectLiderazgo Pedagógico
dc.subjectMotivación
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectEstilos De Liderazgo
dc.subjectEstudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleLiderazgo Docente y Motivación en el Aprendizaje de los Estudiantes de Nivel Secundario en una Institución Educativa de Arequipa 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni29622326
renati.discipline14110804
renati.jurorCarbajal Quispe Percy
renati.jurorCardenas Rodríguez Karina Jacqueline
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en: Gestión y Acreditación Educativa
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