Uso de redes sociales y su relación con el aprendizaje en niños de una Institución Educativa Pública 2023

Abstract

La presente investigación titulada “Uso de redes sociales y su relación con el aprendizaje en niños de una Institución Educativa Pública 2023”. Se diseñó con el objetivo de determinar la relación entre el uso de redes sociales y el aprendizaje en niños de una institución educativa. De enfoque cuantitativo, de tipo básica /no experimental de diseño correlacional de corte transversal. La población estuvo constituida por 308 niños y la muestra por 94 niños del 5° y 6° grado del nivel primaria. La técnica que se utilizó en este estudio fue la encuesta y los instrumentos fueron el cuestionario uso de redes sociales y el aprendizaje; los que se sometieron a validez a través de juicio de experto, siendo aplicable en el estudio. Finalmente, concerniente a la hipótesis general, se puede observar que, existe una correlación muy débil y prácticamente nula, dado que el coeficiente de la correlación Rho de Spearman es negativa -0,043, y que el valor de p es 0.682 (>0.05). En conclusión, se demuestra que, no hay una correlación significativa entre el uso de redes sociales y el aprendizaje en niños de una Institución Educativa Publica 2023.